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Nosso território e suas histórias- A Água não pode ter fim!

FLORESTAN FERNANDES PROFESSOR EMEB | SAO BERNARDO DO CAMPO - SP

Projeto da equipe

Ideias:

Em 2018 estamos com um projeto coletivo denominado "O Território e suas histórias - a construção de uma escola autossustentação". Tem como objetivo resgatar a história do nosso território, bem como, a partir dele, levantar questões/temas para o estudo das diferentes áreas de conhecimento de maneira articulada. Nesse processo, pretendemos reorganizar os espaços da escola ressignificando os mesmos com uma lógica sustentável, possibilitando o contato com a natureza e vivências/experiências para nossas crianças. Dentro deste projeto maior, a turma do 2 ano D, está estudando e aprofundando seus conhecimentos sobre o recurso fundamental para existência de vida no planeta (a água). Pretende-se que as crianças desenvolvam hábitos conscientes de consumo da água.

Atividades:

As atividades serão desenvolvidas com base em rodas de conversa, vídeos, pesquisas com as famílias, atividades em campo, leituras, dentre outras.

Desejos:

Ressignificação dos espaços e conteúdos escolares, visando a construção de uma cultura do cuidados com o outro e com o meio ambiente.

Pessoas:

Sim, é um projeto que envolve toda comunidade interna e externa da escola. São 650 alunos e 75 funcionários.

Novidades da equipe

02. Observando a água em nossa casa

12
Set

Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?

Que tal se transformar em um detetive da água e observar em sua casa onde sua família pode economizar?

1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.

3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!

Detetive2
Blank

Resposta:

Quando e o lavo o meu cabelo e o disligo o chuveiro. quando e o escovo o dente e o fecho a tornera

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

12
Set

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

eu acho que pode ter mais cruzadinhas porque encina para todos e pra mim e apreder

05. Desafio: Checando o desperdício de água na escola

12
Set

Atividade em grupo \0/

Você e sua equipe têm agora um desafio!

É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.

Reúna-se com a sua equipe e visitem as áreas da escola onde há torneiras: cozinha, banheiros, bebedouros etc.

1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.

2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.

Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!

Vazamento3
Blank

Resposta:

quando for lavar o seu carro pega dois carros.quado for lavar o seu cabelo fecha o chuvero

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

12
Set

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

o que eu gostei muito foi as cruzadinhas otexto poderia colocar mais coisas defiseis.

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

12
Set

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

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Resposta:

o que eu gostei muito foi as cruzadinhas otexto poderia colocar mais coisas defiseis.

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

12
Set

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

o que eu gostei muito foi as cruzadinhas otexto poderia colocar mais coisas defiseis.

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

12
Set

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

o que eu gostei muito foi as cruzadinhas otexto poderia colocar mais coisas defiseis.

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

12
Set

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

o que eu gostei muito foi as cruzadinhas otexto poderia colocar mais coisas defiseis.

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

12
Set

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o que eu gostei muito foi as cruzadinhas otexto poderia colocar mais coisas defiseis.

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12
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Blank

Resposta:

o que eu gostei muito foi as cruzadinhas otexto poderia colocar mais coisas defiseis.

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Energia Todo Dia do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Energia Todo Dia do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza

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Membros

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