Energia,se liga! 1ºB
Temos a intenção de desenvolver atividades sobre consumo consciente da água e energia,fazendo acompanhamento das contas e pensando em estratégias para diminuir o consumo,assim como alguns experimentos
Iniciamos o trabalho discutindo com as crianças o que é energia,tipos de energia,conceito de energia limpa,discussão da música Terra viva que trata a temática de energia.
Que todos desenvolvam atitudes consciente que levem a uma vida mais sustentável,visando atingir o objetivo de desenvolvimento sustentável da energia que é o assunto do nosso projeto.
A intenção é envolver todas pessoas da escola e a comunidade do entorno.
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
TEXTO COLETIVO 2019 ALUNOS 1 ANO/B ENERGIA TODO DIA!! APRENDEMOS DURANTE O PROJETO QUE DEVEMOS ECONOMIZAR ENERGIA.E IMPORTANTE DESLIGAR AS LUZES QUANDO SAÍMOS DO AMBIENTE.DESLIGAR O CABO DA TELEVISÃO QUANDO NÃO ESTAMOS ASSITINDO. EXISTEM ALGUNS TIPOS DE ENERGIA, A CHAMADAS ENERGIA LIMPA QUE VEM DA NATUREZA SEM PREJUDICAR O MEIO AMBIENTE, SÃO AS ENERGIA SOLAR E A EÓLICA. DURANTE O PROJETO APRENDEMOS VÁRIAS MANEIRAS DE ECONOMIZAR ENERGIA PARA CUIDAR MELHOR DO MEIO AMBIENTE. SÃO ELAS; DEMORAR MENOS TEMPO NO BANHO, DESLIGAR AS LUZES QUANDO NÃO ESTIVER NINGUEM NO AMBIENTE, TIRAR O CABO DO CARREGADOR DA TOMADA QUANDO NÃO ESTIVER CARREGANDO, OBSEVAR O SELO DO INMETRO PARA COMPRAR APARELHOS MAIS ECONOMICOS DA LETRA A. ECONOMIZAR AJUDA A NATUREZA!!!
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
ATIVIDADE CONTINUE A HISTÓRIA.... TEXTO COLETIVO ALUNOS 1 ANO-B ERA UMA VEZ UMA TURMA DE ALUNOS DO 1° ANO QUE JUNTO COM A PROFESSORA COMECARAM A PESQUISAR SOBRE ENERGIA.NO PRIMEIRO MOMENTO FIZEMOS UM LEVANTAMENTO SOBRE O QUE CADA UM SABIA SOBRE O SIGNIIFCADO DESSA PALAVRA.NESSE MOMENTO A PROFESSORA FOI ANOTANDO.DEPOIS DE ALGUNS DIAS FOMOS AO LABORATÓRIO DE INFOMÁTICA PARA PESQUISAR MAIS SOBRE O ASSUNTO, DESCOBRMOS NESSE DIA QUE TINHA MUITA COISA PARA APRENDERMOS SOBRE ENERGIA. A PROFESSORA NOS APRESENTOU A PLATAFORMA DO EDUKATU E TIVEMOS A OPORTUNIDADE DE FAZER UM PERCURSSO COM ATIVIDADES DESAFIADORAS PARA NOSSA TURMA, TINHA UM JOGO BEM DIVERTIDO, FICAMOS VÁRIOS DIAS TENTANDO TERMINAR ESSE JOGO FOI DIFICIL MAIS DIVERTIDO. A CADA AULA APRENDEMOS COISAS NOVAS, TIPOS DE ENERGIA, QUE A ENERGIA QUE CHEGA NA NOSSA CASA NÃO VERM DO POSTE E SIM DE UMA HIDRELÉTRICA.E QUE EXISTEM ENERGIA LIMPA QUE NÃO PREJUDICA O MEIO AMBIENTE.SÃO AS ENERGIA EÓLICA E A ENERGIA SOLAR.TERMINAMOS O PERCURSSO COM MUITO PARENDIZADO E APRENDEMOS QUE PARA CUIDAR DO PLANETA PRECISAMOS ECONOMIZAR!!!
Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!
Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.
Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!
É só planejar, organizar e convidar a galera!
Resposta:
Sábado letivo (feira de ciências) Texto coletivo alunos 1 ano-B No sábado letivo tivemos a oportunidade de compartilhar com as famílias e colegas da escola um pouco do nosso projeto Energia todo dia. Fizemos uma apresentação musical, jogos interativos, fotos e exposição de cartazes do processo da realização das atividades. Na feira aconteceram várias apresentações, participamos das atividades das turmas do 2° e 3° ano, foi um dia de muito aprendizado para nossa turma, gostamos muito da participação de todos na sala.
Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!
Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.
Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!
É só planejar, organizar e convidar a galera!
Resposta:
Sábado letivo (feira de ciências) Texto coletivo alunos 1 ano-B No sábado letivo tivemos a oportunidade de compartilhar com as famílias e colegas da escola um pouco do nosso projeto Energia todo dia. Fizemos uma apresentação musical, jogos interativos, fotos e exposição de cartazes do processo da realização das atividades. Na feira aconteceram várias apresentações, participamos das atividades das turmas do 2° e 3° ano, foi um dia de muito aprendizado para nossa turma, gostamos muito da participação de todos na sala.
Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.
Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.
É simples, veja abaixo:
1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.
2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.
3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.
Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.
Resposta:
A atividade foi muito interessante para os educandos,eles não conheciam outro tipo de energia a não ser da hidrelétrica. Ampliar o conhecimento dos alunos através de experiências e sem dúvida m mais significativo para eles.
Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.
Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
a etiqueta A e um produto mais econumico.
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Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
a etiouet A.e um produto mais economico.
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2. ETIQUETA B
Resposta:
a etiqueta aeum produto mais economico
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Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
a etiqueta a e um produto mais economico
Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.
Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
A etiqueta A.e um produto mais economico.
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