Energia,se liga! 1ºB
Temos a intenção de desenvolver atividades sobre consumo consciente da água e energia,fazendo acompanhamento das contas e pensando em estratégias para diminuir o consumo,assim como alguns experimentos
Iniciamos o trabalho discutindo com as crianças o que é energia,tipos de energia,conceito de energia limpa,discussão da música Terra viva que trata a temática de energia.
Que todos desenvolvam atitudes consciente que levem a uma vida mais sustentável,visando atingir o objetivo de desenvolvimento sustentável da energia que é o assunto do nosso projeto.
A intenção é envolver todas pessoas da escola e a comunidade do entorno.
Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.
Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.
É simples, veja abaixo:
1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.
2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.
3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.
Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.
Resposta:
Texto coletivo 1 ano -D EXPERIMENTO COM O CALOR DO SOL APRENDENDO SOBRE ENERGIA SOLAR DESENVOLVIMENTO NOSSA TURMA FOI PARA A QUADRA LEVAMOS UM CONE COM PAPEL LAMINADO DENTRO, COLOCAMOS O DEDO VOLTADO PARA SOL. O QUE SENTIMOS: O PAPEL ALUMINIO RETÉM O CALOR DO SOL E COM ISSO O DEDO FOI ESQUENTANDO. APRENDEMOS MAIS SOBRE ENERGIA LIMPA.
Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.
Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
A ETIQUETA A E MAIS ECONOMICA
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
COMO FOI O PERCURSSO? TEXTO COLETIVO 1ANO-D NÓS APRENDEMOS SOBRE QUE O CHUVEIRO É O VILÃO! É UM DOS APARELHOS QUE MAIS CONSOME ENERGIA ELÉTRICA. QUE O SELO PROCEL É MUITO IMPORTANTE PARA O CONSUMIDOR, PORQUE INDICA A QUANTIDADE DE ENERGIA QUE O APARELHO CONSOME. NA PLATAFORMA DO EDUKATU TIVEMOS UM POUCO DE DIFICULDADE NO COMEÇO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES, PORQUE AS LETRAS ERA MINÚSCULAS O QUE DIFICULTOU A NOSSA LEITURA, A PROFESSORA TEVE QUE LER AS COMANDAS, FIZEMOS COLETIVAMENTE E DEPOIS INDIVIDUALMENTE.APRENDEMOS DURANTE O PERCURSSO QUE DEVEMOS DESLIGAR OS FIOS DO CELULARES QUANDO NÃO ESTÃO SENDO CARREGANDOS, DEMORAR MENOS TEMPO NO CHUVEIRO.DURANTE O PERCURSSO FOMOS DESCOBRIMOS MUITAS COISAS PRINCIPALMENTE DE ONDE VEM A ENERGIA QUE CHEGA ATÉ NOSSAS CASAS E QUE EXISTEM OUTROS TIPOS.
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
ATIVIDADE CONTINUE A HISTÓRIA.... TEXTO COLETIVO ALUNOS 1 ANO-B ERA UMA VEZ UMA TURMA DE ALUNOS DO 1° ANO QUE JUNTO COM A PROFESSORA COMECARAM A PESQUISAR SOBRE ENERGIA.NO PRIMEIRO MOMENTO FIZEMOS UM LEVANTAMENTO SOBRE O QUE CADA UM SABIA SOBRE O SIGNIIFCADO DESSA PALAVRA.NESSE MOMENTO A PROFESSORA FOI ANOTANDO.DEPOIS DE ALGUNS DIAS FOMOS AO LABORATÓRIO DE INFOMÁTICA PARA PESQUISAR MAIS SOBRE O ASSUNTO, DESCOBRMOS NESSE DIA QUE TINHA MUITA COISA PARA APRENDERMOS SOBRE ENERGIA. A PROFESSORA NOS APRESENTOU A PLATAFORMA DO EDUKATU E TIVEMOS A OPORTUNIDADE DE FAZER UM PERCURSSO COM ATIVIDADES DESAFIADORAS PARA NOSSA TURMA, TINHA UM JOGO BEM DIVERTIDO, FICAMOS VÁRIOS DIAS TENTANDO TERMINAR ESSE JOGO FOI DIFICIL MAIS DIVERTIDO. A CADA AULA APRENDEMOS COISAS NOVAS, TIPOS DE ENERGIA, QUE A ENERGIA QUE CHEGA NA NOSSA CASA NÃO VERM DO POSTE E SIM DE UMA HIDRELÉTRICA.E QUE EXISTEM ENERGIA LIMPA QUE NÃO PREJUDICA O MEIO AMBIENTE.SÃO AS ENERGIA EÓLICA E A ENERGIA SOLAR.TERMINAMOS O PERCURSSO COM MUITO PARENDIZADO E APRENDEMOS QUE PARA CUIDAR DO PLANETA PRECISAMOS ECONOMIZAR!!!
Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!
Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.
Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!
É só planejar, organizar e convidar a galera!
Resposta:
TEXTO COLETIVO SÁBADO LETIVO ( FEIRA DE CIÊNCIAS) 1º ANO-D NO SÁBADO LETIVO TIVEMOS A OPORTUNIDADE DE COMPARTILHAR COM NOSSAS FAMÍLIAS E COLEGAS DA NOSSA ESCOLA UM POUCO DO NOSSO PROJETO ENERGIA TODO DIA! ATRAVÉS DE UMA APRESENTAÇÃO MUSICAL, JOGOS INTERATIVOS, EXPOSIÇÃO DE FOTOS DO PERCURSSO E UM PAINEL COM ILUSTRAÇÕES. FOI UM DIA DE MUITO APRENDIZADO PARA TODA NOSSA TURMA!
Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.
Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.
É simples, veja abaixo:
1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.
2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.
3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.
Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.
Resposta:
Alunos 1° ano B texto coletivo! EXPERIMENTO COM O CALOR DO SOL APRENDENDO SOBRE ENERGIA SOLAR DESENVOLVIMENTO NOSSA TURMA FOI PARA A QUADRA LEVAMOS UM CONE COM PAPEL LAMINADO DENTRO, COLOCAMOS O DEDO VOLTADO PARA SOL. O QUE SENTIMOS: NÓS PERCEBEMOS QUE AO LEVANTARMOS O CONE EM DIREÇÃO AO SOL O NOSSO DEDO AQUECIA RAPIDAMENTE. ISSO ACONTECIA PORQUE O PAPEL LAMINADO RETÉM O CALOR DO SOL O QUE CHAMAMOS DE ENERGIA LIMPA, ENERGIA SOLAR.
Mas não é só a energia elétrica que existe, não. Já temos hoje uma série de fontes alternativas de energia, produzidas a partir de fontes renováveis ou com poucos impactos ambientais.
Vamos fazer uma experiência? Basta usar papelão e papel alumínio para conhecer de perto como funciona a energia solar.
É simples, veja abaixo:
1.Com um compasso, desenhe um círculo grande no papelão. E, no meio dele, desenhe um círculo pequeno, do tamanho da ponta do seu dedo. Una os dois círculos com uma linha reta.
2.Agora recorte no círculo grande e corte fora o pequeno, formando um anel. Recorte o anel na linha reta, e junte os dois lados do círculo até formar um funil.
3.Agora é só forrar o lado de dentro do funil com papel alumínio e encaixar o buraco menor em seu dedo, voltando a boca maior para o sol. Em pouco tempo, poderá sentir como o calor do sol aquecerá seu dedo, deixando claro o potencial da energia solar.
Vale pesquisar na internet, pedir ajuda aos seus professores ou à sua família.
Resposta:
Alunos 1° ano B texto coletivo! EXPERIMENTO COM O CALOR DO SOL APRENDENDO SOBRE ENERGIA SOLAR DESENVOLVIMENTO NOSSA TURMA FOI PARA A QUADRA LEVAMOS UM CONE COM PAPEL LAMINADO DENTRO, COLOCAMOS O DEDO VOLTADO PARA SOL. O QUE SENTIMOS: NÓS PERCEBEMOS QUE AO LEVANTARMOS O CONE EM DIREÇÃO AO SOL O NOSSO DEDO AQUECIA RAPIDAMENTE. ISSO ACONTECIA PORQUE O PAPEL LAMINADO RETÉM O CALOR DO SOL O QUE CHAMAMOS DE ENERGIA LIMPA, ENERGIA SOLAR.
Pronto pra encarar esse desafio? Aqui, vamos falar um pouco de energia, algo que usamos o tempo todo, quase sem perceber. E como podemos consumir esse recurso com mais consciência.
Mas, você sabe o que é consumo consciente? E como o que você faz todo dia influencia isso? Assista ao vídeo abaixo para conhecer mais:
Agora, que tal fazer um desenho para representar tudo o que você assistiu? Depois, é só juntar tudo que todo mundo da sua equipe tiver feito e criar um grande mural coletivo. Além de ser bonito, certeza que esse painel vai ter uma mensagem bem bacana para todo mundo que quiser saber um pouco mais sobre o projeto de vocês.
Resposta:
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
COMO FOI O PERCURSSO? TEXTO COLETIVO 1ANO-D NÓS APRENDEMOS SOBRE QUE O CHUVEIRO É O VILÃO! É UM DOS APARELHOS QUE MAIS CONSOME ENERGIA ELÉTRICA. QUE O SELO PROCEL É MUITO IMPORTANTE PARA O CONSUMIDOR, PORQUE INDICA A QUANTIDADE DE ENERGIA QUE O APARELHO CONSOME. NA PLATAFORMA DO EDUKATU TIVEMOS UM POUCO DE DIFICULDADE NO COMEÇO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES, PORQUE AS LETRAS ERA MINÚSCULAS O QUE DIFICULTOU A NOSSA LEITURA, A PROFESSORA TEVE QUE LER AS COMANDAS, FIZEMOS COLETIVAMENTE E DEPOIS INDIVIDUALMENTE.APRENDEMOS DURANTE O PERCURSSO QUE DEVEMOS DESLIGAR OS FIOS DO CELULARES QUANDO NÃO ESTÃO SENDO CARREGANDOS, DEMORAR MENOS TEMPO NO CHUVEIRO.DURANTE O PERCURSSO FOMOS DESCOBRIMOS MUITAS COISAS PRINCIPALMENTE DE ONDE VEM A ENERGIA QUE CHEGA ATÉ NOSSAS CASAS E QUE EXISTEM OUTROS TIPOS
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
COMO FOI O PERCURSSO? TEXTO COLETIVO 1ANO-D NÓS APRENDEMOS SOBRE QUE O CHUVEIRO É O VILÃO! É UM DOS APARELHOS QUE MAIS CONSOME ENERGIA ELÉTRICA. QUE O SELO PROCEL É MUITO IMPORTANTE PARA O CONSUMIDOR, PORQUE INDICA A QUANTIDADE DE ENERGIA QUE O APARELHO CONSOME. NA PLATAFORMA DO EDUKATU TIVEMOS UM POUCO DE DIFICULDADE NO COMEÇO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES, PORQUE AS LETRAS ERA MINÚSCULAS O QUE DIFICULTOU A NOSSA LEITURA, A PROFESSORA TEVE QUE LER AS COMANDAS, FIZEMOS COLETIVAMENTE E DEPOIS INDIVIDUALMENTE.APRENDEMOS DURANTE O PERCURSSO QUE DEVEMOS DESLIGAR OS FIOS DO CELULARES QUANDO NÃO ESTÃO SENDO CARREGANDOS, DEMORAR MENOS TEMPO NO CHUVEIRO.DURANTE O PERCURSSO FOMOS DESCOBRIMOS MUITAS COISAS PRINCIPALMENTE DE ONDE VEM A ENERGIA QUE CHEGA ATÉ NOSSAS CASAS E QUE EXISTEM OUTROS TIPOS
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