Proporcionar os alunos o conhecimento das ervas medicinais que são cultivadas nos espaços ociosos da instituição, bem como sua atuação na saúde do individuo. Estimular os alunos a conservar a escola, mantendo-a limpa, para um bom aproveitamento do espaço físico. Este projeto é divido com as seguintes temáticas: Horta medicinal e conservação do ambiente escolar.
Seleção das ervas a serem plantadas; Preparação do espaço e da terra a ser utilizada;Plantio; monitoramento da área plantada. Conscientização e mobilização dos alunos através de conversa dirigida e vídeo; Confecção de cartazes; Seminários com temas relacionados para a seleção dos alunos ambientalistas; Eleição para a escolha dos alunos;Monitorar as ações de preservação da escola.
Melhorar a permanência do aluno na escola em situações de mal-estar, muitas vezes relacionadas as altas temperaturas que estamos enfrentando ao longo dos anos. Manter a escola organizada limpa e atrativa.
O projeto envolve diretamente os alunos em tempo integral e contra turno, sendo envolvidos nas atividades e sendo distribuída funções, desta forma ocorrendo o contato direto com os objetivos e metas do projeto.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1) Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2) Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3) Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
Pronto para começar um novo desafio?
Na fase 1 você pôde entender melhor que tudo o que consumimos utiliza recursos da natureza e que, para ter esses mesmos recursos no futuro, temos que utilizá-los de maneira consciente.
Agora é a hora de pensar como podemos colocar isso em prática! Vamos lá?
1) Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2) Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... Fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Viu só o que acontece se usarmos demais os recursos do planeta? Para que isso não aconteça, cada um precisa fazer a sua parte e consumir de maneira consciente!
Desafio: Com a ajuda de sua família separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como vocês podem diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com todos, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
plástico, papel, vidro , materiais de escola.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
Uma atividade completa recheada de informação e bastante diversificada. O mais legal de conhecer, relembrar e debater foi a origem e o uso do petróleo, este ouro negro que é muito importante para fabricação de itens essenciais,porém muito nocivo a saúde ambiental.Muito boa também, a linguagem usada para as atividades, pois é bastante acessível por exemplo para as crianças entenderem o contexto das atividades. A equipe Edukatu está de parabéns!!!
Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?
Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.
Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)
Resposta:
FERRO VELHO DO SEU JOSÉ - Recebe além de sucatas de carro e outros grandes materiais, papel, papelão, latinhas de alumínio, garrafas pet e etc.
Já terminamos o Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando... \o/
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Terra. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
eu amei o percuso da primeira face foi muto legal e eu aprendi várias coisa não dá nen pra contar quantas coisas boas eu aprendi nesse circuito.
Você e sua equipe têm agora um desafio! Todos prontos?
1.Escolham juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar.
2.Pausa! Vamos conhecer o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo? As ideias dessa turma são super legais e podem inspirar a sua equipe: Artistas do Plástico
3.Depois de navegar é hora de voltar ao nosso desafio! O primeiro passo é pensar de que forma sua equipe pode reutilizar o item que escolheram.
4.Mãos à obra! Transformem o item escolhido para que seja reutilizado e tirem uma foto, explicando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve.
5.Publiquem a foto e a explicação nos campos abaixo. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção de Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs. Capriche!
Se não for possível criar, vale desenhar!
A ideia pode inspirar muitas pessoas! Você pode seguir em frente, mas para finalizar o Percurso Terra precisará ter feito o post! Não esqueça =)
Resposta:
A equipe ficou livre para desenhar e pensar em diversos itens que normalmente irá parar no lixo de suas residências, porém a garrafa pet foi a unanimidade na escolha da equipe, pois é impossível não ter garrafas presente no nosso dia-a-dia, e tristemente observamos muitas poluindo a natureza, jogadas em rios por exemplo. A criatividade foi muita, dentre os desenhos, brinquedos e invenções um tanto "tecnológica" para a idade deles, porém os brinquedos que felizmente ainda habita o imaginário dos alunos, esteve presente como em: foguete, pensamento no espaço rsrs, produção de uma árvore de natal já entrando no clima, até mesmo regador para as plantinhas medicinais de nossa horta.
Já terminamos o Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando... \o/
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Terra. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
eu amei o percuso da primeira face foi muto legal e eu aprendi várias coisa não dá nen pra contar quantas coisas boas eu aprendi nesse circuito.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
essa tal de campanha eu não conhece muito mas eu acho que essa ideia é irrada para se tornar uma bela aventura gostei muto de participar.
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
No vídeo abaixo, vai ver que a turma da Mônica criou uma música para mostrar às pessoas a importância da reciclagem. Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para que mais pessoas adotem os 4 Rs, que você viu na primeira fase desse percurso?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
eu não sei direito o que estamos preparando ainda vou tentar procurar saber com o professor,então no caso a organização por tanto eu também não sei mas vou procurar saber também mas eu espero que a organização seja caprichosa,e no processo do resultados eu também espero que os resultados sejam espetacular.
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