Higiene uma Questão Sócio Ambiental 2
Sim, o projeto surgiu da necessidade de convivermos com o meio no qual estamos inserido e que na maioria das vezes não cuidamos do ambiente de forma correta e consciente. Daí temos algumas problemáticas que surgem em nosso cotidiano e que podemos minimizar de diversas formas os impactos ocasionados por nós.A ideia principal do nosso projeto é promover o compromisso do consumo consciente e de como devemos usar os recursos naturais, sem causar grandes impactos ambientais.
Podução do shampoo contra piolhos, livro de medicina alternativa, lambedores, balas de diversos sabores, sucos verdes, sopão ecológico, ecosoletrando, lançamento de livro de poemas sobre meio ambiente e cd com paródias ambientais criadas por nossos alunos, recilagem com diversos tipos de materiais, trufas, higiene bucal, limpeza do rio Poxim, desfile com roupas recicladas, horta , biscoito de ervas, quintais sustentáveis, água fonte de vida.
Conscientização de cuidar bem do meio em que nós estamos inseridos, com muita responsabilidade e compromisso não só com a escola, mas com a natureza.
Nós trabalhamos com os alunos, pais, professores, funcionários e comunidade. Estão envolvidos de forma direta e indireta, pois temos a presença de pais e de pessoas da comunidade na escola nos ajudando no desenvolvimento de algumas atividades, como cultivar canteirtos, limpar e plantar na horta.Participam também de ações realizadas dentro da escola.
Pronto para começar um novo desafio?
Na fase 1 você pôde entender melhor que tudo o que consumimos utiliza recursos da natureza e que, para ter esses mesmos recursos no futuro, temos que utilizá-los de maneira consciente.
Agora é a hora de pensar como podemos colocar isso em prática! Vamos lá?
1) Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2) Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... Fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Já terminamos o Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando... \o/
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Terra. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
achei muito bom cada percurso eu aprendo mais coisas.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
achei muito legal,pois com essa campanha concientizamos muitas pessoas.
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
No vídeo abaixo, vai ver que a turma da Mônica criou uma música para mostrar às pessoas a importância da reciclagem. Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para que mais pessoas adotem os 4 Rs, que você viu na primeira fase desse percurso?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
muito legal essa campanha
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
Sabemos que a queima de combustão como carvão e combustíveis fósseis, contribuem diretamente com a poluição atmosférica, pois nesses tipos de combustão há uma grande liberação de gases poluentes. E como consequência dessa poluição, pode ocorrer a chuva ácida formada principalmente por meio de uma reação química entre o dióxido de enxofre liberado na atmosfera, o gás oxigênio e água. Podemos melhorar com atitudes muito simples e básica, adaptando em nosso cotidiano, evitando queimadas, até mesmo prática antiga de queimar o lixo no quintal onde podemos colocar para a coleta seletiva.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia:
Resposta:
Criar intercâmbios entre as escolas, valorizando os trabalhos de nossos alunos e professores, descobrindo e valorizando as ideias e aperfeiçoando os conhecimentos através das experiências vivenciadas nas escolas e nas comunidades. Mostrando que somos capazes de minimizar o impacto das atividades humanas no aquecimento global apresentando algumas iniciativas a fim de reduzir a emissão de gazes poluentes em nossa comunidade, na escola e no planeta, depende muito de cada um de nós. Vamos juntos lutar por essa causa, vale a pena.
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:
Escolheram? Hora de compartilhar!
Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
Nossa escola fica situada no Povoado de Botafogo, Cidade de Coruripe em Alagoas, um dos mais belos litorais com prais incríveis. Uma descoberta curiosa - nossa escola fica ao lado de uma praça, porém não existe nenhuma lixeira no local ou seja na praça. Descoberta agradável - onde a escola fica localizada existe ainda um pouco de área verde preservada. Descoberta positiva - houve o reflorestamento de uma nascente.
Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...
Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?
Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!
Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:
Resposta:
De casa para o trabalho é distante, porém já realizei o percurso andando com outros colegas de trabalhos, e onde moramos por ser zona rural, observamos o verde das plantas e árvores e do próprio canavial, como também algumas espécies de pássaros e de outros animais.
Já terminamos o Percurso Água! Mas nossa ação está apenas começando...
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Água. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
Muito importante, pois o crescimento da população e das atividades econômicas tem feito o consumo de água aumentar. Há hoje mais do que nunca a necessidade de pensar ema politica racional da água.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
Após as apresentações no pátio da escola, fomos para as ruas da nossa comunidade e concluímos a campanha na feira livre que acontecem aos sábados.
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
