Higiene uma Questão Sócio Ambiental 2
Sim, o projeto surgiu da necessidade de convivermos com o meio no qual estamos inserido e que na maioria das vezes não cuidamos do ambiente de forma correta e consciente. Daí temos algumas problemáticas que surgem em nosso cotidiano e que podemos minimizar de diversas formas os impactos ocasionados por nós.A ideia principal do nosso projeto é promover o compromisso do consumo consciente e de como devemos usar os recursos naturais, sem causar grandes impactos ambientais.
Podução do shampoo contra piolhos, livro de medicina alternativa, lambedores, balas de diversos sabores, sucos verdes, sopão ecológico, ecosoletrando, lançamento de livro de poemas sobre meio ambiente e cd com paródias ambientais criadas por nossos alunos, recilagem com diversos tipos de materiais, trufas, higiene bucal, limpeza do rio Poxim, desfile com roupas recicladas, horta , biscoito de ervas, quintais sustentáveis, água fonte de vida.
Conscientização de cuidar bem do meio em que nós estamos inseridos, com muita responsabilidade e compromisso não só com a escola, mas com a natureza.
Nós trabalhamos com os alunos, pais, professores, funcionários e comunidade. Estão envolvidos de forma direta e indireta, pois temos a presença de pais e de pessoas da comunidade na escola nos ajudando no desenvolvimento de algumas atividades, como cultivar canteirtos, limpar e plantar na horta.Participam também de ações realizadas dentro da escola.
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
A ONG WWF francesa, por exemplo, criou um vídeo mostrando que até um bebê sabe que a água é um bem muito precioso para ser desperdiçado. Veja também o cartaz que a ONG WWF Brasil fez para conscientizar as pessoas sobre a importância de poupar água.
Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para reduzir o desperdício de água ou a sua poluição?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
Fizemos paródias e teatro com o tema Àgua fonte de vida, e apresentamos no pátio da escola, foram produzidos cartazes com o tema.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a água presente nas coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria em sua produção e na quantidade de água consumida?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
A poluição pode chegar aos reservatórios subterrâneos, e água para ser consumida deve passar por um tratamento adequado. Devemos ser cidadão consciente e água em garrafa para consumirmos não é uma boa ideia, plástico é um produto derivado do petróleo e leva um bom tempo para se decompor, sabemos que menos da metade de todas as garrafas plásticas é reciclada. Não podemos esquecer da grande quantidade de água virtual necessária para a fabricação de garrafa.
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
Existiu muitas dúvidas e as pessoas da famílias não conseguiram identificar de que material foi feito o objeto, então foi explicado de como surgiu o material para aquele objeto e que para fabricá-lo precisou utilizar muita água. E diante da pergunta sobre a redução de água surgiram as seguintes respostas: poderia ser lavado a calçada com menos água e também lavar a moto utilizando um balde.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
Os materiais são diversos como: livro, caneta, lápis, borracha, caderno, arame,grampeador, plástico, tecido, O recurso natural presente é água, ar, fogo.
Tem várias escolas que organizam feiras culturais, sabia disso? É um jeito divertido de compartilhar o que aprendemos. Até aqui você e sua equipe aprenderam muitas coisas interessantes.
Desafio em grupo!
Que tal fazer uma reunião com sua equipe e escolher alguns assuntos para compartilhar com a escola? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de ciências na escola!
Vocês podem contar como é o Ciclo de Vida de algum produto, utilizando cartazes, fazendo uma peça de teatro, ou até um vídeo. Você vai encontrar um material bem legal no livro O pensamento do ciclo de vida
Os grupos podem fazer maquetes sobre a destinação correta do lixo, separação de materiais recicláveis. E tudo mais que quiserem compartilhar do que aprenderam.
Vale a pena conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
planejamos trocar coisas nossas q não ultilizamos no nosso dia a dia,muito bom essa feira.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
gostei bastante dessa nova fase cada vez eu aprendo mais,com essas novas experiencias.
Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?
Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.
Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)
Resposta:
no momento minha rua não tem pontos para ser reciclavel os produtos que não usamos.
Você e sua equipe têm agora um desafio! Todos prontos?
1.Escolham juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar.
2.Pausa! Vamos conhecer o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo? As ideias dessa turma são super legais e podem inspirar a sua equipe: Artistas do Plástico
3.Depois de navegar é hora de voltar ao nosso desafio! O primeiro passo é pensar de que forma sua equipe pode reutilizar o item que escolheram.
4.Mãos à obra! Transformem o item escolhido para que seja reutilizado e tirem uma foto, explicando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve.
5.Publiquem a foto e a explicação nos campos abaixo. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção de Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs. Capriche!
Se não for possível criar, vale desenhar!
A ideia pode inspirar muitas pessoas! Você pode seguir em frente, mas para finalizar o Percurso Terra precisará ter feito o post! Não esqueça =)
Resposta:
escolhemos a garrafa pet, pois com ela podemos fazer varios infeites para alegrar varios ambientes.
Viu só o que acontece se usarmos demais os recursos do planeta? Para que isso não aconteça, cada um precisa fazer a sua parte e consumir de maneira consciente!
Desafio: Com a ajuda de sua família separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como vocês podem diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com todos, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
sacos plasticos, pois no meu dia a dia esses materias são descartados de forma muito rapaida.
Já terminamos o Percurso Ar! Mas nossa ação está apenas começando... \o/
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Ar. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
Particularmente gostei de todas as atividades que realizei e serviu para trabalhar com lúdico de várias maneiras, levar para a sala de aula sempre coisas novas com conceitos e habilidades diferentes e claros para os alunos. Diariamente, o ser humano causa diversos danos ao meio ambiente sem se preocupar com a qualidade de vida das gerações futuras. A poluição atmosférica é um exemplo desses danos. Existe uma grande liberação de gases poluente na atmosfera, como dióxido de enxofre, o dióxido de nitrogênio e o dióxido de carbono. É muito importante que medidas que contribuam para diminuir a emissão de gases tóxicos na atmosfera sejam tomadas imediatamente. Além disso, para que essas medidas sejam eficazes, é necessário uma mudança de comportamento da sociedade em relação ao consumo exagerado de certos produtos.
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