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Hortinha caseira

ESCOLA MUNICIPAL IVONICE COSTA SOTERO | CANDEIAS - BA

Projeto da Equipe

Ideias:

O projeto nasceu da necessidade de aproveitar os vasilhames plásticos que costumam ser descartados. Tem por objetivo desenvolver mudas de hortaliças para enriquecer as refeições dos alunos com um custo baixo.

Atividades:

Responder às atividades, reciclar embalagens e cultivar plantas.

Desejos:

Desejo que todos possam ter em seus lares pequenos cultivos orgânicos que, além de gerar uma economia de recursos vão enriquecer a alimentação de cada família atingida pelo projeto.

Pessoas:

Envolve alunos e professores. Os professores ajudam orientando os alunos e desenvolvendo o trabalho e os alunos participam cultivando as hortaliças.

Novidades da Equipe

03. Você sabe pra onde vai seu lixo?

27
Nov

Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós.

Para minimizar os impactos negativos, é preciso que cada um faça sua parte e consuma de maneira consciente!

Desafio: Separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como é possível diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com sua família sobre que mudanças vocês podem adotar, juntos vocês podem ter ótimas ideias.

Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:

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Resposta:

Durante o dia começamos a nos organizar quanto a separação dos residos. Separamos cinco baldes plásticos, destes que vem com tintas acrilex de 18 litros, um para cada tipo de resido ( papel, plástico, metal,orgânico e vidro). Houve um pouco de atrapalhação por parte de algumas pessoas de casa, porem foram pegando o hábito. A coleta, aqui é feito a cada dois dias, quando chegou o dia, perguntei se eles levavam os residos separadamente, responderam que não. Assim, só colocamos para a coleta, os que percebemos que não tinha nenhuma utilização. Os vasilhames de vidros, estamos juntando para uma pessoa recolher, eles compram, assim como compram plásticos e metal também. Os orgânicos, trituramos e colocamos nas plantações que temos no quintal, plantas e árvores frutíferas. Só o papel, que ainda estamos entrando em contato com pessoas que recolhem. No final de tudo, percebemos que se separarmos de maneira correta, temos poucos residos á serem descartados ou quase nenhum, menos de dois quilos ao dia.

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7 meses
Publicado por RobÉrio Santos dos Reis
da Equipe Hortinha caseira

05. Avaliação

25
Nov

Parabéns! Você concluiu o Percurso!

Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?

Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?

Escreva abaixo o que você achou:

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Resposta:

Eu gostei bastante do curso, através do mesmo tive conhecimento dos 4Rs de forma conjugada, conhecia as palavras mas, não colocadas na forma de reduzirmos residos. Percebi que durante todo o processo os alunos se empolgavam ao realizarem a tarefas. Nós professores ficamos entusiasmados ao ver o desenvolvimento da maioria dos alunos que participavam do processo e estamos ansiosos para no próximo ano letivo, colocamos em pratica o que aprendemos sobre repensar, reutilizar, reduzir e reciclar.

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7 meses
Publicado por RobÉrio Santos dos Reis
da Equipe Hortinha caseira

04. Mão na massa!

25
Nov

Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!

Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.

Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.

Conseguiram alcançar o que queriam? Vale mudar a estratégia? Conta pra gente!

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Resposta:

A campanha ainda não foi lançada, aguardamos o inicio do próximo ano levito para colocamos em pratica.

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7 meses
Publicado por RobÉrio Santos dos Reis
da Equipe Hortinha caseira

04. Mão na massa!

25
Nov

Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!

Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.

Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.

Conseguiram alcançar o que queriam? Vale mudar a estratégia? Conta pra gente!

Blank

Resposta:

A campanha ainda não foi lançada, aguardamos o inicio do próximo ano levito para colocamos em pratica.

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7 meses
Publicado por RobÉrio Santos dos Reis
da Equipe Hortinha caseira

03. Desenhando a Campanha

25
Nov

Uma boa estratégia de comunicação pode fazer toda diferença no sucesso da campanha.

Se sua equipe já tem um tema e um objetivo, esse é o momento de escolher quais as melhores maneiras de chamar atenção para a causa. Pode ser por meio de cartazes, vídeos, memes, uma página nas redes sociais, músicas, flashmobs, entre outros.

Lembre-se de dividir tarefas entre os membros do grupo!

Conta pra gente: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?

Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!

Blank

Resposta:

Ao retornamos, iniciaremos o ano levito com a campanha de consciencialização para reduzirmos o lixo produzido. Esta campanha poderá acontecer no formato de gincana, onde os alunos levarão tarefas para serem executadas em casa, envolvendo a família e conscientizarem os vizinhos da necessidade de aprender a repensar, reduzir, reutilizar e reciclar os residous.

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7 meses
Publicado por RobÉrio Santos dos Reis
da Equipe Hortinha caseira

02. Planejando a campanha

25
Nov

Mãos à obra!

Converse com seus colegas: qual deve ser o principal objetivo da campanha?

Quer algumas dicas? Pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.

Que tal começar pela própria sala de aula e colocar algumas lixeiras para que você e seus colegas comecem a separar o lixo que produzem diariamente? Uma caixa de papelão para descartar somente papel já faria uma boa diferença!

Pense em fazer, de fato, uma transformação em sua comunidade. Para isso, você precisa observar e registrar o cenário atual. Assim, terá maneiras de comparar a situação inicial com o resultado final e medir o quanto a campanha realmente foi efetiva na hora de influenciar positivamente o comportamento das pessoas.

Fale com a equipe de limpeza, descubra se sua escola faz reciclagem, meça a quantidade de lixo descartada por dia ou semana e calcule os impactos mensais ou anuais. Essas são algumas sugestões, mas você também pode ter outras ideias com sua equipe!

Tema escolhido? Contem pra gente!

E não esqueçam de contar como e quanto mediram!

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Resposta:

esta campanha iniciaremos quando retornarmos as aulas presenciais. Tivemos a ideia de separarmos os resíduos orgânicos para serem utilizados nas plantas que temos na escola e possivelmente realizarmos uma horta escolar. realizarmos a separação de todos os resíduos recicláveis.

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7 meses
Publicado por RobÉrio Santos dos Reis
da Equipe Hortinha caseira

02. Planejando a campanha

25
Nov

Mãos à obra!

Converse com seus colegas: qual deve ser o principal objetivo da campanha?

Quer algumas dicas? Pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.

Que tal começar pela própria sala de aula e colocar algumas lixeiras para que você e seus colegas comecem a separar o lixo que produzem diariamente? Uma caixa de papelão para descartar somente papel já faria uma boa diferença!

Pense em fazer, de fato, uma transformação em sua comunidade. Para isso, você precisa observar e registrar o cenário atual. Assim, terá maneiras de comparar a situação inicial com o resultado final e medir o quanto a campanha realmente foi efetiva na hora de influenciar positivamente o comportamento das pessoas.

Fale com a equipe de limpeza, descubra se sua escola faz reciclagem, meça a quantidade de lixo descartada por dia ou semana e calcule os impactos mensais ou anuais. Essas são algumas sugestões, mas você também pode ter outras ideias com sua equipe!

Tema escolhido? Contem pra gente!

E não esqueçam de contar como e quanto mediram!

Blank

Resposta:

esta campanha iniciaremos quando retornarmos as aulas presenciais. Tivemos a ideia de separarmos os residos orgânicos para serem utilizados nas plantas que temos na escola e possivelmente realizarmos uma horta escolar. realizarmos a separação de todos os residos recicláveis.

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7 meses
Publicado por RobÉrio Santos dos Reis
da Equipe Hortinha caseira

12. Avaliando o Percurso Turma que Recicla - Fase 1

24
Nov

Medium_atividade_1

Resposta:

Não. Os alunos tiveram dificuldades de acesso à plataforma do Edukatu em razão de da dificuldade de acesso à internet e por pouco domínio a algumas tecnologias, como navegar em sites, mesmo sob orientação. Todas as atividades foram adaptas para o word ou diretamente no WhatsApp, e os alunos copiavam as questões no caderno e respondiam, postando foto para confirmar a realização da atividade. Os alunos costumavam apresentar duvidas, principalmente em relação a interpretação de texto e a cruzadinha precisou ser adaptada para eles conseguirem completa-la. Mesmo no formato word, os alunos tiveram dificuldades pois seus equipamentos não tinham o aplicativo para abrir o arquivo, quando o problema foi identificado, compartilhamos as atividades diretamente no WhatsApp. Nem sempre, a maioria conseguia entender o que foi proposto e aqueles que erravam nós pedíamos que reanalisassem a questão, direcionando a explicação para que o aluno conseguisse interpretar corretamente a questão. Devidos às adaptações eles conseguiram acessar aos vídeos, mas a maioria informou que teve dificuldade de acessar o jogo, por conta da conecção oscilante que fazia com que o jogo travasse. A sugestão que temos é que, nos lugares onde o acesso à internet seja complicado, os jogos sejam substituídos por outras atividades. Sim, foi muito edificante. Os temas abordados é de relevante importância para a sociedade, ainda mais nesses tempos em que o consumo excessivo está predominando.

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7 meses
Publicado por Grimaldo de Jesus Costa
da Equipe Hortinha caseira

12. Avaliando o Percurso Turma que Recicla - Fase 1

24
Nov

Medium_atividade...

Resposta:

Respostas: Não. Os alunos tiveram dificuldades de acesso à plataforma do Edukatu em razão de da dificuldade de acesso à internet e por pouco domínio a algumas tecnologias, como navegar em sites, mesmo sob orientação. Todas as atividades foram adaptas para o word ou diretamente no WhatsApp, e os alunos copiavam as questões no caderno e respondiam, postando foto para confirmar a realização da atividade. Os alunos costumavam apresentar duvidas, principalmente em relação a interpretação de texto e a cruzadinha precisou ser adaptada para eles conseguirem completa-la. Mesmo no formato word, os alunos tiveram dificuldades pois seus equipamentos não tinham o aplicativo para abrir o arquivo, quando o problema foi identificado, compartilhamos as atividades diretamente no WhatsApp. Nem sempre, a maioria conseguia entender o que foi proposto e aqueles que erravam nós pedíamos que reanalisassem a questão, direcionando a explicação para que o aluno conseguisse interpretar corretamente a questão. Devidos às adaptações eles conseguiram acessar aos vídeos, mas a maioria informou que teve dificuldade de acessar o jogo, por conta da conecção oscilante que fazia com que o jogo travasse. A sugestão que temos é que, nos lugares onde o acesso à internet seja complicado, os jogos sejam substituídos por outras atividades. Sim, foi muito edificante. Os temas abordados é de relevante importância para a sociedade, ainda mais nesses tempos em que o consumo excessivo está predominando.

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7 meses

12. Avaliando o Percurso Turma que Recicla - Fase 1

24
Nov

Medium_atividade...

Resposta:

Respostas: Não. Os alunos tiveram dificuldades de acesso à plataforma do Edukatu em razão de da dificuldade de acesso à internet e por pouco domínio a algumas tecnologias, como navegar em sites, mesmo sob orientação. Todas as atividades foram adaptas para o word ou diretamente no WhatsApp, e os alunos copiavam as questões no caderno e respondiam, postando foto para confirmar a realização da atividade. Os alunos costumavam apresentar duvidas, principalmente em relação a interpretação de texto e a cruzadinha precisou ser adaptada para eles conseguirem completa-la. Mesmo no formato word, os alunos tiveram dificuldades pois seus equipamentos não tinham o aplicativo para abrir o arquivo, quando o problema foi identificado, compartilhamos as atividades diretamente no WhatsApp. Nem sempre, a maioria conseguia entender o que foi proposto e aqueles que erravam nós pedíamos que reanalisassem a questão, direcionando a explicação para que o aluno conseguisse interpretar corretamente a questão. Devidos às adaptações eles conseguiram acessar aos vídeos, mas a maioria informou que teve dificuldade de acessar o jogo, por conta da conecção oscilante que fazia com que o jogo travasse. A sugestão que temos é que, nos lugares onde o acesso à internet seja complicado, os jogos sejam substituídos por outras atividades. Sim, foi muito edificante. Os temas abordados é de relevante importância para a sociedade, ainda mais nesses tempos em que o consumo excessivo está predominando.

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7 meses

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Água do circuito Natureza

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Água do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza

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