R: SEPAREI ALGUNS ALIMENTOS NA ESCOLA MESMO E AS CRIANÇAS DE OLHOS VENDADOS, DEVERIAM EXPERIMENTAR ESSES ALIMENTOS. ELAS SE DIVERTIRAM BASTANTE.

R: REALIZEI AS ATIIDADES ADAPTADAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. FORAM ÓTIMAS.

R: ASSISTIMOS AO VÍDEO E AS CRIANÇAS COMPREENDERAM QUE NÃO É LEGAL JOGAR COMIDA FORA. E QUE DEVEM EXPERIMENTAR ALIMENTOS VARIADOS.

R: Após as crianças observarem os alimentos com lupas, estimulando a visão, manuseando, sentido cheiro. Realizamos um picnic em nossa área externa para degustação dos tubérculos cozidos.

R: Os alimentos escolhidos foram tubérculos (cará, batata-doce e mandioca). Contextualizamos a cultura dos povos indígenas, através da ... [Leia mais]

R: A atividade realizada teve como intencionalidade cultivar bons hábitos alimentares e conhecer alimentos presentes na cultura indígena que influenciou e perpetua até os dias atuais.

R: As atividades foram muito bem elaboradas, mas para alcançar o público que trabalho foi preciso enviar questionários para as famílias.

R: Esta atividade foi enviada para as famílias através de questionários e de maneira geral elas contribuíram relatando os problemas existente em torno da escola do seu filho.

R: Esta atividade foi enviada em forma de questionário para as famílias e foi possível verificar através das respostas o pouco de ... [Leia mais]

R: Esta atividade foi adaptada e envido um questionário para as famílias sobre o consumo consciente. E foi possível verificar que muitas ... [Leia mais]