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VIDA DE INSETO E MATEMÁTICA SALVANDO VIDAS: A ENERGIA AFETANDO A FAUNA

OROZIMBO FURTADO FILHO PROFESSOR CEM | VOTUPORANGA - SP

Projeto da equipe

Ideias:

TUDO COMEÇOU NA CURIOSIDADE DE NOSSOS ALUNOS AO SE DEPARAREM COM UM ESCORPIÃO. A AGITAÇÃO FOI TÃO CONTAGIANTE QUE O CAPTURAMOS E COMEÇAMOS A ESTUDÁ-LO MAIS DE PERTO. ANTES DESSES ESTUDOS ELES TINHAM AVERSÃO A ESTES ANIMAIS, PORÉM, COMEÇARAM A ENTENDER A IMPORTÂNCIA DELES EM RELAÇÃO A NATUREZA E A CADEIA ALIMENTAR. CONCLUÍMOS NESSE SENTIDO QUE HAVIA UMA GRANDE OPORTUNIDADE PARA QUE HOUVESSE A INSERÇÃO DO TEMA ENERGIA ELÉTRICA E SEU USO CONSCIENTE. ELES ERAM INTRÍNSECOS, ALTAMENTE RELACIONADOS, POIS ELES MESMOS CONCLUÍRAM QUE ESSES ANIMAIS ESTAVAM INVADINDO SUAS RESIDÊNCIAS DEVIDO AO DESIQUILÍBRIO AMBIENTAL EM QUE VIVEMOS, O QUE PODE SER PIORADO QUANDO O USO DE ENERGIA ELÉTRICA ACONTECE DE MANEIRA DESCOMEDIDA LEVANDO AO AUMENTO DA NECESSIDADE DE CONSTRUÇÃO DE USINAS, O QUE OCASIONA O DESIQUILÍBRIO AMBIENTAL EM DIVERSAS REGIÕES.

Atividades:

ASSISTIMOS A VÍDEOS, EXECUTAMOS AS ATIVIDADES, EXPLORAMOS ALGUNS DOS ANIMAIS ( LAGARTA, MARIPOSAS, BORBOLETAS, ESCORPIÕES, LIBÉLULAS, PORQUINHO DA ÍNDIA, CÁGADO, JABUTIS, TARTARUGAS, ENTRE OUTROS), USO DO MATERIAL APOSTILADO "ENERGIA: RECURSO DA VIDA", USO DAS ATIVIDADES ON LINE DO PORTAL EDUKATU, REGISTROS EM FORMA DE FOTOS E REALIZAÇÃO DE EXPOSIÇÃO NA ESCOLA.

Desejos:

ESPERO QUE HAJA UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NA CONSCIÊNCIA DE NOSSOS ALUNOS. QUE ELES POSSAM COMPREENDER COMO SIMPLES AÇÕES DE USO DE APARELHOS ELÉTRICOS DA MANEIRA CORRETA PODEM SIGNIFICAR PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E MUDANÇA SOCIAL NA REALIDADE DE CADA UM DELES. MAIS DO QUE ISSO, ESPERAMOS QUE ELES POSSAM INFLUENCIAR MAIS AINDA AS FAMÍLIAS CONTAGIANDO-AS PARA QUE POSSAM MUDAR SUAS NUANCES DE UTILIZAÇÃO DA ENERGIA ELÉTRICA.

Pessoas:

NOSSO PROJETO ENVOLVE OS ALUNOS DO PRIMEIRO, SEGUNDO, TERCEIRO, QUARTO E QUINTO ANO.TAMBÉM, ESTAMOS CONVIDANDO OS PAIS E FAMILIARES PARA A PARTICIPAÇÃO DA EXPOSIÇÃO DE FOTOS.

Novidades da equipe

03. Banho e desperdício não combinam

20
Jan
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Blank

Resposta:

Foi muito bom.Ajudei o planeta e não desperdicei água.

10. O que achou do percurso?

24
Nov
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Blank

Resposta:

com forssa

10. O que achou do percurso?

24
Nov
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Blank

Resposta:

muito otimo

09. Toda a escola unida!

24
Nov
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Blank

Resposta:

foi muito bacana

11. O que você achou do percurso?

24
Nov
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Blank

Resposta:

e errado

09. Toda a escola unida!

24
Nov
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Blank

Resposta:

muito legal

10. Todos juntos!

24
Nov
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Blank

Resposta:

que importante

09. Toda a escola unida!

24
Nov
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Resposta:

ma

09. Hora de planejar!

24
Nov
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Resposta:

que legal

08. Criando nossa campanha

24
Nov
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Resposta:

vamos falar para que use certo a água eque falem para todos ajudar tambem

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Membros

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