MERCADINHO
? Este projeto justifica-se pela necessidade de promover o estudo do sistema monetário de forma prazerosa e significativa e, é nesse enfoque que o projeto supermercado tem a finalidade de proporcionar ações voltadas às dificuldades existentes no processo de ensino e aprendizagem da matemática, sobretudo na importância dos alunos aprenderem a respeitar e preservar o meio ambiente através da sustentabilidade e de reduzir, reutilizar e reciclar as embalagens dos produtos comercializados, em geral descartáveis, criando um ambiente de trabalho que possibilite o conhecimento e a valorização da matemática por meio da analise, compreensão, representação e transformação da realidade.
A proposta é que os alunos utilizem desse aprendizado para a compreensão de todo o processo, que envolva o nosso sistema monetário e que possam desenvolver o raciocínio, sua atenção as suas potencialidades e assim utilizá-las concretamente em sua vida diária, além da consciência à preservação do meio ambiente através da sustentabilidade e de reduzir, reutilizar e reciclar as embalagens dos produtos comercializados, em geral descartáveis..
A proposta é que os alunos compreendam a importância de contribuir com a preservação do meio ambiente, não só na escola, mas em casa com a família, responsabilizando-se em preservar o meio em que vive, além de Valorizar nas compras a consciência crítica de consumo, envolvendo nosso sistema monetário,que possam desenvolver o raciocínio, sua atenção as suas potencialidades e assim utilizá-las concretamente em sua vida diária.
O projeto envolve alunos de 7 à 9 anos, além dos familiares e outros funcionários de toda comunidade educativa. Os pais ajudam os alunos a trazer e reciclar os produtos que serão utilizados no mercadinho,os professores e/ou outros funcionários da escola também contribuem com a organização e coleta desses materiais.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Adorei estudar e fazer uma história em quadrinhos com o tema reciclagem!
Uma alimentação saudável e variada é essencial para crescer com saúde e ter energia para aprender e brincar. Todos os grupos de alimentos são importantes para sua nutrição e, para que possam fazer bem para você, devem estar presentes na quantidade e frequências ideais em suas refeições.
Vamos começar a agitar a equipe? Vocês vão se dividir em grupos para pesquisar - vale buscar na Internet, conversar com professores, procurar em livros...
Cada grupo será responsável por pesquisar as características de um grupo de alimentos (construtores, reguladores e energéticos) e de seus principais nutrientes (proteína, carboidrato, gordura, fibras, vitaminas e minerais). Fizemos uma listinha de perguntas para orientar a busca:
Já encontrou as respostas? Que tal compartilhar com todo mundo? Poste abaixo e converse com seus colegas.
Resposta:
Uma alimentação saudável e variada é essencial para crescer com saúde e ter energia para aprender e brincar. Todos os grupos de alimentos são importantes para sua nutrição e, para que possam fazer bem para você, devem estar presentes na quantidade e frequências ideais em suas refeições.
Vamos começar a agitar a equipe? Vocês vão se dividir em grupos para pesquisar - vale buscar na Internet, conversar com professores, procurar em livros...
Cada grupo será responsável por pesquisar as características de um grupo de alimentos (construtores, reguladores e energéticos) e de seus principais nutrientes (proteína, carboidrato, gordura, fibras, vitaminas e minerais). Fizemos uma listinha de perguntas para orientar a busca:
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Resposta:
Uma alimentação saudável e variada é essencial para crescer com saúde e ter energia para aprender e brincar. Todos os grupos de alimentos são importantes para sua nutrição e, para que possam fazer bem para você, devem estar presentes na quantidade e frequências ideais em suas refeições.
Vamos começar a agitar a equipe? Vocês vão se dividir em grupos para pesquisar - vale buscar na Internet, conversar com professores, procurar em livros...
Cada grupo será responsável por pesquisar as características de um grupo de alimentos (construtores, reguladores e energéticos) e de seus principais nutrientes (proteína, carboidrato, gordura, fibras, vitaminas e minerais). Fizemos uma listinha de perguntas para orientar a busca:
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Uma alimentação saudável e variada é essencial para crescer com saúde e ter energia para aprender e brincar. Todos os grupos de alimentos são importantes para sua nutrição e, para que possam fazer bem para você, devem estar presentes na quantidade e frequências ideais em suas refeições.
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Uma alimentação saudável e variada é essencial para crescer com saúde e ter energia para aprender e brincar. Todos os grupos de alimentos são importantes para sua nutrição e, para que possam fazer bem para você, devem estar presentes na quantidade e frequências ideais em suas refeições.
Vamos começar a agitar a equipe? Vocês vão se dividir em grupos para pesquisar - vale buscar na Internet, conversar com professores, procurar em livros...
Cada grupo será responsável por pesquisar as características de um grupo de alimentos (construtores, reguladores e energéticos) e de seus principais nutrientes (proteína, carboidrato, gordura, fibras, vitaminas e minerais). Fizemos uma listinha de perguntas para orientar a busca:
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Resposta:
Você é o que você come? Você sabe o que come? Muitas vezes comemos sem parar para pensar o que estamos comendo. Será que você sabe quais alimentos estão mais presentes no seu dia a dia?
Vamos fazer uma experiência? Anote todos os alimentos que você comeu e bebeu durante um dia. Não esqueça de anotar a quantidade (uma colher, um copo, um pedaço) e como foi preparado (assado, frito ou cozido, comprado pronto, feito em casa ou em restaurante). Registre tudo, tudinho mesmo, desde de um pedacinho de bolo até um copo de água.
Aproveite para compartilhar uma foto com a gente, ou desenhar uma de suas refeições.
A lista está pronta? Escreva abaixo para mandar pra gente suas anotações.
Resposta:
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Mão na massa COM AS SALAS REUNIDAS E TEMA DA CAMPANHA DECIDIDO "CRIANÇA SE DIVERTE SEM GASTAR E AJUDA O MEIO AMBIENTE", COLOCAMOS AS MÃOS NA MASSA . TODAS AS SALAS NA SEMANA DA CRIANÇA PARTICIPARAM UM AMIGO SECRETO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, FIZERAM COLETA DE EMBALAGENS RECICLÁVEIS, CIRCULARAM PELA ESCOLA E EM CASA, ANALISANDO O TIPO E QUANTIDADE DE LIXO QUE SÃO CONSUMIDOS DIARIAMENTE, FIZERAM UMA FEIRA DE TROCA COM BRINQUEDOS USADOS E CONSTRUÍRAM UM BRINQUEDO PARA DOAR A CRIANÇAS CARENTES DE UMA INSTITUIÇÃO. FOI POSSÍVEL ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE, PERCEBER O CONSUMO EXAGERADO, TANTO NA ESCOLA COMO EM CASA, DE EMBALAGENS DESCARTÁVEIS. OS ALUNOS REFLITIRAM EM QUAIS AÇÕES PODERIAM SER FEITAS PARA EVITAR ESSE CONSUMO. COM A CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS E A FEIRA DE TROCA DE BRINQUEDOS, ALÉM DE TODOS SE DIVERTIREM SEM GASTAR, OS ALUNOS PERCEBERAM COMO EVITAMOS O DESCARTE DE EMBALAGENS QUE IRIAM AOS ATERROS SANITÁRIOS. JÁ COM A DOAÇÃO DA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, AS CRIANÇAS SENTIRAM COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, ALÉM DE QUE COM ESSA INICIATIVA REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. OS ALUNOS DA ESCOLA INTEIRA FORAM CONTAGIADOS, POIS OS ALUNOS MAIS ENVOLVIDOS PASSARAM NAS SALAS ANTES EXPLICANDO E INCENTIVANDO AS OUTRAS SALAS PARA PARTICIPAREM DESSA ATIVIDADE. FOI UM SUCESSO A SEMANA DA CRIANÇA! OS ALUNOS PUDERAM EXERCER O QUE APRENDERAM, RESGATARAM BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS DA ÉPOCA DOS AVÓS, DA CULTURA E FOLCLORE BRASILEIRO. A EQUIPE DIRETIVA, PENSANDO NO PROJETO DO TRÂNSITO QUE TAMBÉM ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO NA ESCOLA, FECHOU A BAIA DE ENTRADA E SAÍDA E FEZ “BRINCADEIRAS DE RUA”, TRAZENDO A RUA DE VOLTA AS CRIANÇAS COMO ERA NO PASSADO. TODOS TROUXERAM SEUS BRINQUEDOS PARA BRINCAR, OS MAIS DIVERSOS, PATINETE, CARRINHO DE ROLEMÃ, BICICLETA, PERNA DE PAU, PÉ DE LATA, ETC. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO. PERCEBERAM ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE COMO PODEMOS NOS DIVERTIR SEM GASTAR, COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, COM ISSO AUMENTAMOS A QUANTIDADE DE MATERIAIS RECICLADOS, REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Mão na massa COM AS SALAS REUNIDAS E TEMA DA CAMPANHA DECIDIDO "CRIANÇA SE DIVERTE SEM GASTAR E AJUDA O MEIO AMBIENTE", COLOCAMOS AS MÃOS NA MASSA . TODAS AS SALAS NA SEMANA DA CRIANÇA PARTICIPARAM UM AMIGO SECRETO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, FIZERAM COLETA DE EMBALAGENS RECICLÁVEIS, CIRCULARAM PELA ESCOLA E EM CASA, ANALISANDO O TIPO E QUANTIDADE DE LIXO QUE SÃO CONSUMIDOS DIARIAMENTE, FIZERAM UMA FEIRA DE TROCA COM BRINQUEDOS USADOS E CONSTRUÍRAM UM BRINQUEDO PARA DOAR A CRIANÇAS CARENTES DE UMA INSTITUIÇÃO. FOI POSSÍVEL ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE, PERCEBER O CONSUMO EXAGERADO, TANTO NA ESCOLA COMO EM CASA, DE EMBALAGENS DESCARTÁVEIS. OS ALUNOS REFLITIRAM EM QUAIS AÇÕES PODERIAM SER FEITAS PARA EVITAR ESSE CONSUMO. COM A CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS E A FEIRA DE TROCA DE BRINQUEDOS, ALÉM DE TODOS SE DIVERTIREM SEM GASTAR, OS ALUNOS PERCEBERAM COMO EVITAMOS O DESCARTE DE EMBALAGENS QUE IRIAM AOS ATERROS SANITÁRIOS. JÁ COM A DOAÇÃO DA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, AS CRIANÇAS SENTIRAM COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, ALÉM DE QUE COM ESSA INICIATIVA REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. OS ALUNOS DA ESCOLA INTEIRA FORAM CONTAGIADOS, POIS OS ALUNOS MAIS ENVOLVIDOS PASSARAM NAS SALAS ANTES EXPLICANDO E INCENTIVANDO AS OUTRAS SALAS PARA PARTICIPAREM DESSA ATIVIDADE. FOI UM SUCESSO A SEMANA DA CRIANÇA! OS ALUNOS PUDERAM EXERCER O QUE APRENDERAM, RESGATARAM BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS DA ÉPOCA DOS AVÓS, DA CULTURA E FOLCLORE BRASILEIRO. A EQUIPE DIRETIVA, PENSANDO NO PROJETO DO TRÂNSITO QUE TAMBÉM ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO NA ESCOLA, FECHOU A BAIA DE ENTRADA E SAÍDA E FEZ “BRINCADEIRAS DE RUA”, TRAZENDO A RUA DE VOLTA AS CRIANÇAS COMO ERA NO PASSADO. TODOS TROUXERAM SEUS BRINQUEDOS PARA BRINCAR, OS MAIS DIVERSOS, PATINETE, CARRINHO DE ROLEMÃ, BICICLETA, PERNA DE PAU, PÉ DE LATA, ETC. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO. PERCEBERAM ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE COMO PODEMOS NOS DIVERTIR SEM GASTAR, COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, COM ISSO AUMENTAMOS A QUANTIDADE DE MATERIAIS RECICLADOS, REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
Mão na massa COM AS SALAS REUNIDAS E TEMA DA CAMPANHA DECIDIDO "CRIANÇA SE DIVERTE SEM GASTAR E AJUDA O MEIO AMBIENTE", COLOCAMOS AS MÃOS NA MASSA . TODAS AS SALAS NA SEMANA DA CRIANÇA PARTICIPARAM UM AMIGO SECRETO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, FIZERAM COLETA DE EMBALAGENS RECICLÁVEIS, CIRCULARAM PELA ESCOLA E EM CASA, ANALISANDO O TIPO E QUANTIDADE DE LIXO QUE SÃO CONSUMIDOS DIARIAMENTE, FIZERAM UMA FEIRA DE TROCA COM BRINQUEDOS USADOS E CONSTRUÍRAM UM BRINQUEDO PARA DOAR A CRIANÇAS CARENTES DE UMA INSTITUIÇÃO. FOI POSSÍVEL ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE, PERCEBER O CONSUMO EXAGERADO, TANTO NA ESCOLA COMO EM CASA, DE EMBALAGENS DESCARTÁVEIS. OS ALUNOS REFLITIRAM EM QUAIS AÇÕES PODERIAM SER FEITAS PARA EVITAR ESSE CONSUMO. COM A CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS E A FEIRA DE TROCA DE BRINQUEDOS, ALÉM DE TODOS SE DIVERTIREM SEM GASTAR, OS ALUNOS PERCEBERAM COMO EVITAMOS O DESCARTE DE EMBALAGENS QUE IRIAM AOS ATERROS SANITÁRIOS. JÁ COM A DOAÇÃO DA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, AS CRIANÇAS SENTIRAM COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, ALÉM DE QUE COM ESSA INICIATIVA REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. OS ALUNOS DA ESCOLA INTEIRA FORAM CONTAGIADOS, POIS OS ALUNOS MAIS ENVOLVIDOS PASSARAM NAS SALAS ANTES EXPLICANDO E INCENTIVANDO AS OUTRAS SALAS PARA PARTICIPAREM DESSA ATIVIDADE. FOI UM SUCESSO A SEMANA DA CRIANÇA! OS ALUNOS PUDERAM EXERCER O QUE APRENDERAM, RESGATARAM BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS DA ÉPOCA DOS AVÓS, DA CULTURA E FOLCLORE BRASILEIRO. A EQUIPE DIRETIVA, PENSANDO NO PROJETO DO TRÂNSITO QUE TAMBÉM ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO NA ESCOLA, FECHOU A BAIA DE ENTRADA E SAÍDA E FEZ “BRINCADEIRAS DE RUA”, TRAZENDO A RUA DE VOLTA AS CRIANÇAS COMO ERA NO PASSADO. TODOS TROUXERAM SEUS BRINQUEDOS PARA BRINCAR, OS MAIS DIVERSOS, PATINETE, CARRINHO DE ROLEMÃ, BICICLETA, PERNA DE PAU, PÉ DE LATA, ETC. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO. PERCEBERAM ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE COMO PODEMOS NOS DIVERTIR SEM GASTAR, COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, COM ISSO AUMENTAMOS A QUANTIDADE DE MATERIAIS RECICLADOS, REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO.
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Energia Todo Dia do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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