MERCADINHO
? Este projeto justifica-se pela necessidade de promover o estudo do sistema monetário de forma prazerosa e significativa e, é nesse enfoque que o projeto supermercado tem a finalidade de proporcionar ações voltadas às dificuldades existentes no processo de ensino e aprendizagem da matemática, sobretudo na importância dos alunos aprenderem a respeitar e preservar o meio ambiente através da sustentabilidade e de reduzir, reutilizar e reciclar as embalagens dos produtos comercializados, em geral descartáveis, criando um ambiente de trabalho que possibilite o conhecimento e a valorização da matemática por meio da analise, compreensão, representação e transformação da realidade.
A proposta é que os alunos utilizem desse aprendizado para a compreensão de todo o processo, que envolva o nosso sistema monetário e que possam desenvolver o raciocínio, sua atenção as suas potencialidades e assim utilizá-las concretamente em sua vida diária, além da consciência à preservação do meio ambiente através da sustentabilidade e de reduzir, reutilizar e reciclar as embalagens dos produtos comercializados, em geral descartáveis..
A proposta é que os alunos compreendam a importância de contribuir com a preservação do meio ambiente, não só na escola, mas em casa com a família, responsabilizando-se em preservar o meio em que vive, além de Valorizar nas compras a consciência crítica de consumo, envolvendo nosso sistema monetário,que possam desenvolver o raciocínio, sua atenção as suas potencialidades e assim utilizá-las concretamente em sua vida diária.
O projeto envolve alunos de 7 à 9 anos, além dos familiares e outros funcionários de toda comunidade educativa. Os pais ajudam os alunos a trazer e reciclar os produtos que serão utilizados no mercadinho,os professores e/ou outros funcionários da escola também contribuem com a organização e coleta desses materiais.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
Mão na massa COM AS SALAS REUNIDAS E TEMA DA CAMPANHA DECIDIDO "CRIANÇA SE DIVERTE SEM GASTAR E AJUDA O MEIO AMBIENTE", COLOCAMOS AS MÃOS NA MASSA . TODAS AS SALAS NA SEMANA DA CRIANÇA PARTICIPARAM UM AMIGO SECRETO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, FIZERAM COLETA DE EMBALAGENS RECICLÁVEIS, CIRCULARAM PELA ESCOLA E EM CASA, ANALISANDO O TIPO E QUANTIDADE DE LIXO QUE SÃO CONSUMIDOS DIARIAMENTE, FIZERAM UMA FEIRA DE TROCA COM BRINQUEDOS USADOS E CONSTRUÍRAM UM BRINQUEDO PARA DOAR A CRIANÇAS CARENTES DE UMA INSTITUIÇÃO. FOI POSSÍVEL ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE, PERCEBER O CONSUMO EXAGERADO, TANTO NA ESCOLA COMO EM CASA, DE EMBALAGENS DESCARTÁVEIS. OS ALUNOS REFLITIRAM EM QUAIS AÇÕES PODERIAM SER FEITAS PARA EVITAR ESSE CONSUMO. COM A CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS E A FEIRA DE TROCA DE BRINQUEDOS, ALÉM DE TODOS SE DIVERTIREM SEM GASTAR, OS ALUNOS PERCEBERAM COMO EVITAMOS O DESCARTE DE EMBALAGENS QUE IRIAM AOS ATERROS SANITÁRIOS. JÁ COM A DOAÇÃO DA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, AS CRIANÇAS SENTIRAM COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, ALÉM DE QUE COM ESSA INICIATIVA REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. OS ALUNOS DA ESCOLA INTEIRA FORAM CONTAGIADOS, POIS OS ALUNOS MAIS ENVOLVIDOS PASSARAM NAS SALAS ANTES EXPLICANDO E INCENTIVANDO AS OUTRAS SALAS PARA PARTICIPAREM DESSA ATIVIDADE. FOI UM SUCESSO A SEMANA DA CRIANÇA! OS ALUNOS PUDERAM EXERCER O QUE APRENDERAM, RESGATARAM BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS DA ÉPOCA DOS AVÓS, DA CULTURA E FOLCLORE BRASILEIRO. A EQUIPE DIRETIVA, PENSANDO NO PROJETO DO TRÂNSITO QUE TAMBÉM ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO NA ESCOLA, FECHOU A BAIA DE ENTRADA E SAÍDA E FEZ “BRINCADEIRAS DE RUA”, TRAZENDO A RUA DE VOLTA AS CRIANÇAS COMO ERA NO PASSADO. TODOS TROUXERAM SEUS BRINQUEDOS PARA BRINCAR, OS MAIS DIVERSOS, PATINETE, CARRINHO DE ROLEMÃ, BICICLETA, PERNA DE PAU, PÉ DE LATA, ETC. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO. PERCEBERAM ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE COMO PODEMOS NOS DIVERTIR SEM GASTAR, COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, COM ISSO AUMENTAMOS A QUANTIDADE DE MATERIAIS RECICLADOS, REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
Mão na massa COM AS SALAS REUNIDAS E TEMA DA CAMPANHA DECIDIDO "CRIANÇA SE DIVERTE SEM GASTAR E AJUDA O MEIO AMBIENTE", COLOCAMOS AS MÃOS NA MASSA . TODAS AS SALAS NA SEMANA DA CRIANÇA PARTICIPARAM UM AMIGO SECRETO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, FIZERAM COLETA DE EMBALAGENS RECICLÁVEIS, CIRCULARAM PELA ESCOLA E EM CASA, ANALISANDO O TIPO E QUANTIDADE DE LIXO QUE SÃO CONSUMIDOS DIARIAMENTE, FIZERAM UMA FEIRA DE TROCA COM BRINQUEDOS USADOS E CONSTRUÍRAM UM BRINQUEDO PARA DOAR A CRIANÇAS CARENTES DE UMA INSTITUIÇÃO. FOI POSSÍVEL ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE, PERCEBER O CONSUMO EXAGERADO, TANTO NA ESCOLA COMO EM CASA, DE EMBALAGENS DESCARTÁVEIS. OS ALUNOS REFLITIRAM EM QUAIS AÇÕES PODERIAM SER FEITAS PARA EVITAR ESSE CONSUMO. COM A CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS E A FEIRA DE TROCA DE BRINQUEDOS, ALÉM DE TODOS SE DIVERTIREM SEM GASTAR, OS ALUNOS PERCEBERAM COMO EVITAMOS O DESCARTE DE EMBALAGENS QUE IRIAM AOS ATERROS SANITÁRIOS. JÁ COM A DOAÇÃO DA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, AS CRIANÇAS SENTIRAM COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, ALÉM DE QUE COM ESSA INICIATIVA REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. OS ALUNOS DA ESCOLA INTEIRA FORAM CONTAGIADOS, POIS OS ALUNOS MAIS ENVOLVIDOS PASSARAM NAS SALAS ANTES EXPLICANDO E INCENTIVANDO AS OUTRAS SALAS PARA PARTICIPAREM DESSA ATIVIDADE. FOI UM SUCESSO A SEMANA DA CRIANÇA! OS ALUNOS PUDERAM EXERCER O QUE APRENDERAM, RESGATARAM BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS DA ÉPOCA DOS AVÓS, DA CULTURA E FOLCLORE BRASILEIRO. A EQUIPE DIRETIVA, PENSANDO NO PROJETO DO TRÂNSITO QUE TAMBÉM ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO NA ESCOLA, FECHOU A BAIA DE ENTRADA E SAÍDA E FEZ “BRINCADEIRAS DE RUA”, TRAZENDO A RUA DE VOLTA AS CRIANÇAS COMO ERA NO PASSADO. TODOS TROUXERAM SEUS BRINQUEDOS PARA BRINCAR, OS MAIS DIVERSOS, PATINETE, CARRINHO DE ROLEMÃ, BICICLETA, PERNA DE PAU, PÉ DE LATA, ETC. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO. PERCEBERAM ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE COMO PODEMOS NOS DIVERTIR SEM GASTAR, COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, COM ISSO AUMENTAMOS A QUANTIDADE DE MATERIAIS RECICLADOS, REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
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Resposta:
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Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
COM AS SALAS REUNIDAS E TEMA DA CAMPANHA DECIDIDO "CRIANÇA SE DIVERTE SEM GASTAR E AJUDA O MEIO AMBIENTE", COLOCAMOS AS MÃOS NA MASSA . TODAS AS SALAS NA SEMANA DA CRIANÇA PARTICIPARAM UM AMIGO SECRETO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, FIZERAM COLETA DE EMBALAGENS RECICLÁVEIS, CIRCULARAM PELA ESCOLA E EM CASA, ANALISANDO O TIPO E QUANTIDADE DE LIXO QUE SÃO CONSUMIDOS DIARIAMENTE, FIZERAM UMA FEIRA DE TROCA COM BRINQUEDOS USADOS E CONSTRUÍRAM UM BRINQUEDO PARA DOAR A CRIANÇAS CARENTES DE UMA INSTITUIÇÃO. FOI POSSÍVEL ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE, PERCEBER O CONSUMO EXAGERADO, TANTO NA ESCOLA COMO EM CASA, DE EMBALAGENS DESCARTÁVEIS. OS ALUNOS REFLITIRAM EM QUAIS AÇÕES PODERIAM SER FEITAS PARA EVITAR ESSE CONSUMO. COM A CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS E A FEIRA DE TROCA DE BRINQUEDOS, ALÉM DE TODOS SE DIVERTIREM SEM GASTAR, OS ALUNOS PERCEBERAM COMO EVITAMOS O DESCARTE DE EMBALAGENS QUE IRIAM AOS ATERROS SANITÁRIOS. JÁ COM A DOAÇÃO DA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS, AS CRIANÇAS SENTIRAM COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, ALÉM DE QUE COM ESSA INICIATIVA REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. OS ALUNOS DA ESCOLA INTEIRA FORAM CONTAGIADOS, POIS OS ALUNOS MAIS ENVOLVIDOS PASSARAM NAS SALAS ANTES EXPLICANDO E INCENTIVANDO AS OUTRAS SALAS PARA PARTICIPAREM DESSA ATIVIDADE. FOI UM SUCESSO A SEMANA DA CRIANÇA! OS ALUNOS PUDERAM EXERCER O QUE APRENDERAM, RESGATARAM BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS DA ÉPOCA DOS AVÓS, DA CULTURA E FOLCLORE BRASILEIRO. A EQUIPE DIRETIVA, PENSANDO NO PROJETO DO TRÂNSITO QUE TAMBÉM ESTÁ SENDO DESENVOLVIDO NA ESCOLA, FECHOU A BAIA DE ENTRADA E SAÍDA E FEZ “BRINCADEIRAS DE RUA”, TRAZENDO A RUA DE VOLTA AS CRIANÇAS COMO ERA NO PASSADO. TODOS TROUXERAM SEUS BRINQUEDOS PARA BRINCAR, OS MAIS DIVERSOS, PATINETE, CARRINHO DE ROLEMÃ, BICICLETA, PERNA DE PAU, PÉ DE LATA, ETC. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO. PERCEBERAM ATRAVÉS DESSA ATIVIDADE COMO PODEMOS NOS DIVERTIR SEM GASTAR, COMO É BACANA EXERCER A SOLIDARIEDADE, COM ISSO AUMENTAMOS A QUANTIDADE DE MATERIAIS RECICLADOS, REDUZIMOS A QUANTIDADE DE LIXO QUE FORAM PRODUZIDOS TANTO EM CASA COMO NA ESCOLA. COM ATIVIDADE DE CAÇA AO LIXO, OS ALUNOS PERCEBERAM QUE A MAIOR PARTE DE LIXO COLETADO SÃO EMBALAGENS DE PRODUTOS TANTO ASSOCIADOS A LIMPEZA E HIGIENE, COMO ALIMENTÍCIO, QUE PODERIAM SER SUBSTITUÍDOS NA COMPRA APENAS POR REFIL, MUITAS CAIXAS E FRASCOS DE PLÁSTICO SERIAM REDUZIDOS NO CONSUMO, ATRAVÉS DESSA AÇÃO.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Com as salas reunidas decidimos que o tema da campanha seria "Criança se diverte sem gastar e ajuda o Meio Ambiente". Todas as salas na semana da criança participaram um amigo secreto de brinquedos recicláveis, fizeram coleta de embalagens recicláveis, circularam pela escola e em casa, analisando o tipo e quantidade de lixo que são consumidos diariamente, fizeram uma feira de troca com brinquedos usados e construíram um brinquedo para doar a crianças carentes de uma instituição. O motivo da escolha desse tema da campanha "Criança se diverte sem gastar e ajuda o Meio Ambiente", foi pensando em incentivar a todos no reaproveitamento das embalagens, conscientizar do consumo exagerado, tanto na escola como em casa, perceber como podemos nos divertir sem gastar, e como é bacana exercer a solidariedade, além de que com essa iniciativa reduzimos a quantidade de lixo que foram produzidos tanto em casa como na escola. O Tema veio de encontro ao que até o momento estava sendo trabalhado. Através da campanha aconteceu uma aprendizagem significativa e reflexiva. Antes de iniciarmos os alunos mais velhos passaram nas salas explicando e incentivando as outras salas para ter adesão e participação. Com atividade de caça ao lixo, os alunos perceberam que a maior parte de lixo coletado são embalagens de produtos tanto associados a limpeza e higiene, como alimentício, que poderiam ser substituídos na compra apenas por refil, muitas caixas e frascos de plástico seriam reduzidos no consumo, através dessa ação. Perceberam através dessa atividade como podemos nos divertir sem gastar, como é bacana exercer a solidariedade, com isso aumentamos a quantidade de materiais reciclados, reduzimos a quantidade de lixo que foram produzidos tanto em casa como na escola. O Tema veio de encontro ao que até o momento estava sendo trabalhado. Através da campanha aconteceu uma aprendizagem significativa e reflexiva. Antes de iniciarmos os alunos mais velhos passaram nas salas explicando e incentivando as outras salas para ter adesão e participação. Com atividade de caça ao lixo, os alunos perceberam que a maior parte de lixo coletado são embalagens de produtos tanto associados a limpeza e higiene, como alimentício, que poderiam ser substituídos na compra apenas por refil, muitas caixas e frascos de plástico seriam reduzidos no consumo, através dessa ação.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
RESOLVEMOS REUNIR TODAS AS SALAS ENVOLVIDAS NO PROJETO EDUKATU/RECICLAGEM, COM ALUNOS QUE TAMBÉM ESTÃO PARTICIPANDO DE MAIS PROJETOS QUE ESTÃO DESENVOLVIDOS PARALELAMENTE NA UNIDADE ESCOLAR, COM TEMAS SIMILARES AO PROJETO EDUKATU. UM DELES É “CRIANÇA SEGURA”, QUE ENVOLVE A CONSCIÊNCIA DO EDUCANDO COM O AUTOCUIDADO DA MOBILIDADE E TRÂNSITO, BEM COMO BUSCAR UMA CIDADE SEGURA E SUSTENTÁVEL. O OUTRO TRATA DE UMA ATIVIDADE REALIZADA NAS AULAS DE ARTE PENSANDO NA RECICLAGEM, NO REAPROVEITAMENTO DE EMBALAGENS PARA CONSTRUIR NOVAS COISAS. TODOS REALIZAM RELEITURAS DE OBRA DE ARTE COM MATERIAIS RECICLÁVEIS, FAZEM ARTESANATO, CONFECCIONANDO OBJETOS DE USO DO DIA-A-DIA QUE SÃO CRIADOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS, LIXO QUE FORAM TRANSFORMADOS E DEIXARAM DE POLUIR O AMBIENTE. PARA ATIVIDADE DO EDUKATU, CONVERSAMOS E DECIDIMOS QUE O TEMA DA CAMPANHA SERÁ "CRIANÇA SE DIVERTE SEM GASTAR E AJUDA O MEIO AMBIENTE". DECIDIMOS QUE TODAS AS SALAS FARIAM NA SEMANA DA CRIANÇA UM AMIGO SECRETO DE BRINQUEDOS RECICLÁVEIS. ALÉM DISSO, DECIDIRAM QUE FARÍAMOS UMA FEIRA DE TROCA COM BRINQUEDOS USADOS E CONSTRUÍRIAMOS UM BRINQUEDO PARA DOAR A CRIANÇAS CARENTES DE UMA INSTITUIÇÃO.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Planejando a Campanha Resolvemos reunir todas as salas envolvidas no Projeto Edukatu/Reciclagem, que também estão vinculados a mais Projetos que desenvolvidos paralelamente na Unidade Escolar. Um deles é "Criança Segura, que envolve o auto cuidado da mobilidade, bem como buscar uma cidade segura e sustentável. O outro trata de uma campanha pensando na reciclagem, no reaproveitamento de embalagens para construir novas coisas. Juntos decidimos o tema da campanha "Criança se diverte sem gastar e ajuda o Meio Ambiente". Decidiram que todas as salas fariam na semana da criança um amigo secreto de brinquedos recicláveis e além disso, fariam uma feira de troca com brinquedos usados e construíram um brinquedo para doar a crianças carentes de uma instituição que depois escolheriam.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Planejando a Campanha Resolvemos reunir todas as salas envolvidas no Projeto Edukatu/Reciclagem, que também estão vinculados a mais Projetos que desenvolvidos paralelamente na Unidade Escolar. Um deles é "Criança Segura, que envolve o auto cuidado da mobilidade, bem como buscar uma cidade segura e sustentável. O outro trata de uma campanha pensando na reciclagem, no reaproveitamento de embalagens para construir novas coisas. Juntos decidimos o tema da campanha "Criança se diverte sem gastar e ajuda o Meio Ambiente". Decidiram que todas as salas fariam na semana da criança um amigo secreto de brinquedos recicláveis e além disso, fariam uma feira de troca com brinquedos usados e construíram um brinquedo para doar a crianças carentes de uma instituição que depois escolheriam.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
proque de vebo codap do dosopla nata tarra
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Energia Todo Dia do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
Vá agora para a atividade
