Projeto 4R (Repensar, reduzir, reutilizar, reciclar)
A ideia de desenvolver o Projeto surgiu inicialmente como uma atividade avaliativa do PNAIC de Ciências e também por ser um dos conteúdos do Ano/Ciclo.Elencamos os seguintes objetivos • Reconhecer a importância da água como recurso natural indispensável à vida do planeta; • Compreender o Ciclo da água; • Avaliar as repercussões das alterações promovidas no Ciclo da Água pelas atividades humanas; • Entender que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos; • Apontar soluções que ajudem a diminuir a poluição do meio ambiente e melhorar a qualidade de vida.
Roda de conversa sobre conhecimentos prévios dos alunos. Uso consciente da água:Pesquisa com as famílias Trabalhando a sustentabilidade O que são cisternas? Proposta: construir uma cisterna na escola e observar como a água é captada Explorando Saneamento Básico Importância da água limpa; Problemas da água contaminada; Explorar o site sabesp.com.br(etapas de tratamento da água) Proposta: Construir uma maquete de uma ETA Criando parcerias Ações junto com os alunos e criando parcerias para trabalhar os 4R 1ª ação: consumo consciente (sem desperdício e saudável) 2ª ação: reaproveitamento de sobra de vegetais (talos e folhas) para sucos, sopas molhos. 3ª ação: reaproveitamento de restos de alimentos para compostagem/reutilização do óleo de cozinha para a produção de sabão e garrafas pets para produção de vassoura. Aprofundando melhor o tema Elaboração de jornal envolvendo a temática 4R – LAB (Entrevistas com as famílias, curiosidades, pesquisas,palavras cruzadas, fique de olho, Tirinhas). Produto final: Na Mostra Cultural, exposição dos trabalhos realizados, maquetes, distribuição do jornal e cisterna.
Sensibilizar para o uso consciente dos recursos naturais, despertando a responsabilidade de cada um na preservação do meio ambiente, buscando alternativas para melhorar a qualidade de vida.
Estão envolvidos no projeto os alunos e pais de alunos do 3º Ano do Ciclo I (com a temática Água), no entanto a ação de reutilização do óleo acontece através de uma parceria com o Instituto Triangulo e envolve toda a comunidade escolar.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Incrível perceber que gastamos muito mais água do que podemos ver! Vamos investigar mais sobre isso?
1) Conversar sobre o uso da água na cozinha. Saber como eles utilizam a água e o que fazem para economizar.
2) Perguntar sobre reaproveitamento de alimentos. Peçam, por exemplo, dicas de como é possível reaproveitar as sobras, dicas sobre como se deve usar os alimentos (frutas e legumes) para que sejam aproveitados por inteiro!
3) Fotografar ou gravar um vídeo da visita à cozinha e publicar abaixo (não esqueça de subir o vídeo no youtube e depois colocar abaixo o endereço). ONG Banco de Alimentos que traz dicas de como podemos fazer para não desperdiçar comida usando os alimentos integralmente.
Vocês também podem mobilizar outras pessoas e fazer um dia de receitas com uso integral dos alimentos. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Ao realizar a pesquisa na escola, descobrimos que a água na cozinha é utilizada para lavar salada, lavar legumes, lavar a louça; também é utilizada no preparo dos alimentos que são servidos a nós, os alunos. A água é jogada de forma corrente, e para economizar, elas ensaboam as louças primeiro e depois enxaguam. Não há reaproveitamento de alimentos, as sobras são jogadas fora conforme instrução da nutricionista.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Gostamos sim, pois ganhamos um melhor aprendizado sobre o consumo e uso da água, bem como conseguimos transmitir aos nossos familiares as coisas bacanas que aprendemos. Com as atividades interativas obtivemos informações importantes sobre a água, pois ela está relacionada ao nosso futuro, pois sem ela a vida na Terra não existiria, e não existirá se ela faltar.
