ConsCiência
Em nossa Escola desenvolvemos um projeto sobre sustentabilidade, o qual recebe o nome de ConsCiência, onde nosso maior objetivo é fazer com que nosso aluno tenha a consciência sobre suas atitudes relacionadas a sustentabilidade.
Reciclando papel (oficina de reciclagem na Escola Frei Pacífico com os alunos de 3ª série do ensino fundamental) Composteira ( que servirá de adubo para a horta que temos na Escola) Cisterna (construimos 2 cisternas a fim de reaproveitar a água para o uso na limpeza da Escola, bem como para hidratar as plantas)...
Nosso maior objetivo é que os alunos tenham a consciência plena de seus atos, que saibam que tudo que hoje fazemos servirá de alguma forma para nós ou membros de nosso famíliano futuro.
Nosso projeto envolve os alunos de nossa Escola e estamos abrindo os horizontes para atingir a comunidade escolar.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre o ciclo de vida das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria? Como embalaríamos as coisas?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
O petróleo é um óleo mineral escuro, extraído das profundezas dos subsolos. Depois de retirado, o petróleo segue para uma refinaria, e lá é separado em diferentes substâncias, cada uma delas servindo para fazer um produto diferente, que é chamado de derivado. Um destes derivados é a Nafta, matéria prima para a indústria do plástico. No meio ambiente, a degradação do plástico leva quase 400 anos. É muito importante sua reciclagem, hoje existem diversos pontos de coletas do plástico usado, que são levados para indústrias e reaproveitados.
Com as ideias da sua equipe mais claras, vamos falar de campanhas?!
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
Pausa! Para nos inspirar, que tal conhecer algumas iniciativas, como a campanha do Instituto Akatu contra o Desperdício de Alimentos (abaixo) e os cartazes feitos pelo grupo Fast, Free & Fun (esse link vai para uma página do Facebook, verifique se você pode acessá-la com sua conta pessoal).
Está na hora de fazer a nossa. Que tal tratar dos 4Rs, que vimos na fase anterior? Vamos pensar sobre a nossa campanha? O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem fazer um texto, um vídeo ou mesmo um desenho. Ou tudo junto. E publicar no espaço abaixo.
Compartilhem as ideias com outros participantes do Edukatu e vejam se alguém tem mais sugestões bacanas para vocês! Essa rede permite a troca! Experimente isso!
Resposta:
Estamos desenvolvendo em nossa escola o projeto ConsCiência, onde realizaremos ações para chamar atenção das crianças e jovens sobre a importância da reciclagem. Fazemos o recolhimento de sacolas plásticas, que serão enviadas a um local e transformadas em madeira, arrecadamento de pilhas e objetos eletrônicos usados, assim como, filtros de café, para desenvolver oficinas onde serão confeccionados porta-retratos, e garrafas pet.
Vamos ver o que as pessoas sabem sobre o ciclo de vida dos objetos?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para algum lugar público - um parque, a rua, um centro comercial - e pedir às pessoas que estiverem ali para escolher um dos objetos e contar para você como é seu ciclo de vida.
Ou então aprofundar o tema, batendo papo com um especialista na produção de um dos objetos que vocês escolheram.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Para te inspirar, vale assistir ao trailer do filme vídeo Lixo Extraordinário, projeto do artista plástico Vik Muniz que mostra a situação de um dos maiores aterros sanitários do mundo.
Resposta:
Para realizar essa atividade, optamos por apresentar o projeto Lixo Zero para alunos do ensino fundamental da Escola Rainha do Brasil, com o objetivo de ampliar os conhecimentos das crianças e mostrar a importância da reciclagem. Para isso, debatemos com eles assuntos relacionados ao ciclo de vida dos matérias que estavam no balde, lápis, caneta e borracha, objetos que são utilizados em nosso dia a dia e que não paramos para observar como chegaram até nós. Questionamos as crianças e explicamos como ocorre o processo de fabricação de cada material, dando ênfase aos cuidados que deveriam ter com o lixo.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre o ciclo de vida das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria? Como embalaríamos as coisas?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
O petróleo é um óleo mineral escuro, extraído das profundezas dos subsolos. Depois de retirado, o petróleo segue para uma refinaria, e lá é separado em diferentes substâncias, cada uma delas servindo para fazer um produto diferente, que é chamado de derivado. Um destes derivados é a Nafta, matéria prima para a indústria do plástico. No meio ambiente, a degradação do plástico leva quase 400 anos. É muito importante sua reciclagem, hoje existem diversos pontos de coletas do plástico usado, que são levados para indústrias e reaproveitados.
Vamos ver o que as pessoas sabem sobre o ciclo de vida dos objetos?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para algum lugar público - um parque, a rua, um centro comercial - e pedir às pessoas que estiverem ali para escolher um dos objetos e contar para você como é seu ciclo de vida.
Ou então aprofundar o tema, batendo papo com um especialista na produção de um dos objetos que vocês escolheram.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Para te inspirar, vale assistir ao trailer do filme vídeo Lixo Extraordinário, projeto do artista plástico Vik Muniz que mostra a situação de um dos maiores aterros sanitários do mundo.
Resposta:
Para realizar essa atividade, optamos por apresentar o projeto Lixo Zero para alunos do ensino fundamental da Escola Rainha do Brasil, com o objetivo de ampliar os conhecimentos das crianças e mostrar a importância da reciclagem. Para isso, debatemos com eles assuntos relacionados ao ciclo de vida dos matérias que estavam no balde, lápis, caneta e borracha, objetos que são utilizados em nosso dia a dia e que não paramos para observar como chegaram até nós. Questionamos as crianças e explicamos como ocorre o processo de fabricação de cada material, dando ênfase aos cuidados que deveriam ter com o lixo.
Com as ideias da sua equipe mais claras, vamos falar de campanhas?!
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
Pausa! Para nos inspirar, que tal conhecer algumas iniciativas, como a campanha do Instituto Akatu contra o Desperdício de Alimentos (abaixo) e os cartazes feitos pelo grupo Fast, Free & Fun (esse link vai para uma página do Facebook, verifique se você pode acessá-la com sua conta pessoal).
Está na hora de fazer a nossa. Que tal tratar dos 4Rs, que vimos na fase anterior? Vamos pensar sobre a nossa campanha? O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem fazer um texto, um vídeo ou mesmo um desenho. Ou tudo junto. E publicar no espaço abaixo.
Compartilhem as ideias com outros participantes do Edukatu e vejam se alguém tem mais sugestões bacanas para vocês! Essa rede permite a troca! Experimente isso!
Resposta:
Estamos desenvolvendo em nossa escola o projeto ConsCiência, onde realizamos ações para chamar atenção das crianças e jovens sobre a importância da reciclagem. Fizemos o recolhimento de sacolas plásticas, que serão enviadas a um local e transformadas em madeira, arrecadamos pilhas e objetos eletrônicos usados, assim como, filtros de café, para que fosse desenvolvido oficinas para a confecção de porta-retratos, e garrafas pet.
Com as ideias da sua equipe mais claras, vamos falar de campanhas?!
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
Pausa! Para nos inspirar, que tal conhecer algumas iniciativas, como a campanha do Instituto Akatu contra o Desperdício de Alimentos (abaixo) e os cartazes feitos pelo grupo Fast, Free & Fun (esse link vai para uma página do Facebook, verifique se você pode acessá-la com sua conta pessoal).
Está na hora de fazer a nossa. Que tal tratar dos 4Rs, que vimos na fase anterior? Vamos pensar sobre a nossa campanha? O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem fazer um texto, um vídeo ou mesmo um desenho. Ou tudo junto. E publicar no espaço abaixo.
Compartilhem as ideias com outros participantes do Edukatu e vejam se alguém tem mais sugestões bacanas para vocês! Essa rede permite a troca! Experimente isso!
Resposta:
Estamos desenvolvendo em nossa escola o projeto ConsCiência, onde realizamos ações para chamar atenção das crianças e jovens sobre a importância da reciclagem. Fizemos o recolhimento de sacolas plásticas, que serão enviadas a um local e transformadas em madeira, arrecadamento de pilhas e objetos eletrônicos usados, assim como, filtros de café, para desenvolver oficinas onde serão confeccionados porta-retratos, e garrafas pet.
Agora é hora de saber mais sobre o ciclo de vida das coisas.
Você já parou para pensar que a vida de um produto não começa ali, na prateleira do mercado? E não acaba quando você termina de consumir? Há toda uma cadeia de atividades para que isso aconteça, e todas tem impactos no meio ambiente e na sociedade. Isso é o que chamamos de ciclo de vida desse produto. Assista ao vídeo abaixo, produzido pela Braskem, que te ajuda a entender mais sobre esse conceito.
Em seguida, você e sua equipe devem partir para a pesquisa, e buscar em sites e livros ou perguntando para seus professores, como funciona o ciclo de vida dos produtos que escolheram na atividade anterior - incluindo o balde!
Algumas perguntas podem ajudar a orientar suas buscas: que tipo de recurso natural foi utilizado para produzir este produto? Estes recursos são renováveis ou não renováveis? Este produto tem características mais sustentáveis? Como é a embalagem para transportar e comercializar este produto? Do que a embalagem é feita? Este produto tem uma vida útil longa? Este produto pode ser reutilizado e transformado em outra coisa no fim de sua vida útil? Os componentes deste produto podem ser reciclados? Como deve ser seu descarte correto?
Façam um esquema simplificado do ciclo de vida de cada produto - pode ser texto, desenho, história em quadrinhos, foto - e publiquem aqui:
Resposta:
Ciclos de Vida: Lápis - http://www.faber-castell.com.br/53901/Curiosidades/Ciclo-do-EcoLpis/fcv2_index.aspx Caneta - https://www.behance.net/gallery/Inforgrafico-Ciclo-de-vida-do-grafite-x-caneta/9354551 Borracha - http://www.biomania.com.br/bio/conteudo.asp?cod=2689
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre o ciclo de vida das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria? Como embalaríamos as coisas?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
O petróleo é um óleo mineral escuro, extraído das profundezas dos subsolos. Depois de retirado, o petróleo segue para uma refinaria, e lá é separado em diferentes substâncias, cada uma delas servindo para fazer um produto diferente, que é chamado de derivado. Um destes derivados é a Nafta, matéria prima para a indústria do plástico. No meio ambiente, a degradação do plástico leva quase 400 anos. É muito importante sua reciclagem, hoje existem diversos pontos de coletas do plástico usado, que são levados para indústrias e reaproveitados.
Vamos colocar a mão na massa?
1.Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2.Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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