Projeto Consumo Eficiente e Consciente
O projeto que vamos desenvolver trabalha o consumo consciente da água. Também estamos desenvolvendo um projeto da Eletropaulo sobre consumo consciente de energia. O nosso projeto tem como objetivo: Reconhecer a importância da água como recurso natural indispensável à vida do planeta; Compreender os conceitos de consumo consciente e eficiente; Avaliar as repercussões das alterações promovidas no meio ambiente pelas atividades humanas; Entender que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água; Apontar soluções que ajudem a diminuir o consumo e melhorar a qualidade de vida através do uso eficiente de diferentes recursos. Ambos projetos pretendem despertar a comunidade escolar para a adoção de práticas de consumo consciente e eficiente tanto de energia quanto de água e os alunos farão este intercambio entre escola/comunidade.
Roda de conversa para coleta de conhecimentos prévios dos alunos Vídeo sobre quantidade de água potável no planeta. Pesquisa: O que é água potável? O que é dessalinização da água? Pesquisa no LAB: Você sabe quantos litros de água são necessários para produzir: um quilo de carne, uma camiseta branca, uma calça jeans, um smartphone, uma garrafa de vidro, um caderno e uma mochila? Uso consciente da água: Vídeos AKATU Trabalhando a sustentabilidade: O que são cisternas Roda de conversa: O que é consumismo?O que é consumo consciente/eficiente? Pesquisa no LAB: 5 R’s Elaboração de folder informativo sobre a temática água potável e seu uso Confecção de questionário sobre os hábitos de consumo das famílias Visita ao entorno escolar envolvendo a comunidade sobre o consumo eficiente e consciente de água. Distribuição de folder informativo e aplicação de questionário para verificar hábitos atuais de consumo. Confecção de cartazes informativos sobre o consumo direto/ indireto de água. Visita ao entorno escolar após um mês a primeira mobilização para verificar a mudança de hábitos das famílias Tabulação e divulgação dos resultados pós campanha
Que as pessoas (tanto a comunidade escolar como do entorno) mudem suas atitudes quanto ao uso da água, passando a consumi-la com consciência e eficiência.
O projeto envolve alunos, professores e funcionários da escola e através da campanha envolve comunidade do entorno escolar também.
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
Objeto escolhido foi o brinquedo. Do que é feito? Onde é feito? É feito de plástico, é feito na fabrica. Possui água na sua composição? Sim. Como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água? Guardando a água para reutilizar;
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
papel é feito da madeira da árvore de eucalipto, balde é feito de plástico que vem do petróleo; régua é feito de plástico que vem do petróleo; gibi é feito de papel que é produzido da madeira da arvore do eucalipto.;] todos os objetos usam água para serem produzidos.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
PAPEL E FEITO DE MADEIRA DA AR4VORE DO EUCALIPTO; BALDE É FEITO DE PLASTICO QUE VEM DO PETROLEO; RÉGUA É FEITO DE PLASTICO QUE VEM DO PETROLEO; GIBI É FEITO DE PAPEL QUE VEM DA MADEIRA DA ARVORE DO EUCALIPTO; TODOS OS OBJETOS CONSOMEM ÁGUA PARA SEREM PRODUZIDOS.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
Papel é feito da madeira da árvore de eucalipto; Balde é feito de plástico que vem do petróleo; Régua é feita de plástico que vem do petróleo; Gibi é feito de papel que vem da madeira da árvore de eucalipto. Todos os objetos utilizam água para serem fabricados.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
Papel-É FEITO DA MADEIRA DE ARVORE DE EUCALIPTO; BALDE-É FEITO DE PLASTICO QUE VEM DO PETRÓLEO; RÉGUA-É FEITO DE PLÁSTICO QUE VEM DO PETRÓLEO; GIBI-É FEITO DE PAPEL QUE VEM DA MADEIRA DA ÁRVORE DE EUCALIPTO. TODOS OS OBJETOS UTILIZAM ÁGUA PARA SEREM FABRICADOS.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
Papel é feito da madeira da arvore de eucalipto; Balde é feito de plastico que vem do petróleo; Régua é feita de plastico que vem do petróleo; Gibi é feito de papel que da madeira da arvore de eucalipto; Todos os objetos reutilizam a água para serem fabricados.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
Papel é feito da madeira da árvore de eucalipto; Balde é feito de plástico que vem do petróleo; Régua é feita de plástico que vem do petróleo; Gibi é feito da madeira da árvore de eucalipto. Todos os objetos utilizados utilizam água para serem fabricados.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
Papel é feito de madeira da arvore de eucalipto; Balde é feito de plastico que vem do petrolio ; Régua é feita de plastico que vem do petrolio; Gibi é feito de papel que vem da madeira da árvore de eucalipito. Todos os objetos utilizam água para serem fabricados.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
PAPEL É FEITO DE MADEIRA DA ARVORE DE EUCALIPTO; BALDE É FEITO DE PLASTICO QUE VEM DO PETRÓLEO; RÉGUA É FEITA DE PLASTICO QUE VEM DO PETRÓLEO; GIBI É FEITO DE PAPEL QUE VEM DA MADEIRA DA ARVORE DE EUCALIPTO; TODOS OS OBJETOS UTILIZAM ÁGUA PARA SEREM FABRICADOS.
Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:
1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!
2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.
3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:
Resposta:
PAPEL É FEITO DA MADEIRA DA ÁRVORE DE EUCALIPTO; BALDE É FEITO DE PLÁSTICO QUE VEM DO PETRÓLEO; RÉGUA É FEITA DE PLÁSTICO QUE VEM DO PETRÓLEO; GIBI É FEITO DE PAPEL QUE VEM DA MADEIRA DA ÁRVORE DE EUCALIPTO. TODOS OS OBJETOS UTILIZAM ÁGUA PARA SEREM FABRICADOS.
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