Conscientizar é inovar
O projeto surgiu a partir de um conteúdo de Ciências que tem intenção de estimular a reciclagem, ou seja, incentivará reutilização de materiais, a fim de conscientizar estudantes, educadores, enfim, toda a comunidade escolar, sobre a importância de se reduzir a quantidade de lixo, tornando-os, assim, multiplicadores em suas famílias e comunidades. A professora, juntamente com os estudantes, pensou em fazer algo que fosse utilizado em nossa escola, com materiais que seriam descartados. Daí a ideia de um puff com caixotes, caixotes esses que são descartados pela cozinha da escola e do Centro de Treinamento, além de serem descartados pelo comércio, para serem utilizados pelos estudantes nas atividades desenvolvidas fora da sala de aula e nos momentos de descontração. Ao conversarmos com a professora de Arte, percebemos que o trabalho contemplava habilidades e competências desenvolvidos nos dois componentes e conteúdo que se completavam e/ou complementavam Ciências e Arte – Design de objetos utilitários. Surgiu assim, a parceria entre Ciências e Arte. O projeto está em andamento com participação intensa dos estudantes...
Conscientização sobre o prejuízo dos materiais descartados por nós, no meio ambiente, a importância de reciclar, ou seja, para diminuir essa quantidade de alguma forma;
Pesquisa de campo – Observação, do entorno do CAT e do centro comercial da cidade, a fim de procurar os materiais.
Observação do cotidiano da escola e suas necessidades.
levantamento das relações entre os materiais e as necessidades no cotidiano escolar.
Análise das propriedades dos materiais (ou produtos?) e as possibilidades da utilização, como recursos para a elaboração de um produto utilitário.
Pesquisa de referências sobre customização de produtos descartáveis.
Coleta de caixotes de madeira.
Seleção dos colchonetes inutilizados para produção do estofado.
Produção de Puff:
Os caixotes foram lixados, reforçados com parafusos e adicionados a ele uma placa de MDF na parte superior dos caixotes, a fim de fazermos o estofado, melhorando, assim, a resistência e o conforto. Esta parte foi realizada pelos funcionários da manutenção da escola e o restante do trabalho está sendo realizado pelos estudantes.
Lixar (para dar acabamento), pintar ou envernizar, cortar espumas, panos.
CIÊNCIAS: O objetivo principal é a conscientização dos estudantes sobre a importância de reutilizar materiais, fazendo-os perceber que o que achamos que não tem utilidade e jogamos fora, aumentando a quantidade de lixo, na verdade, pode ser reutilizado com atitudes simples. Também acredito que será oportunizado momentos de lazer entre os estudantes com maior conforto. ARTE: Esperamos fortalecer a conscientização desenvolvida no componente curricular de ciências, educar o olhar do estudante, a fim de que perceba, em seu cotidiano, as características estéticas dos materiais e suas diversas possibilidades, através da interação com os mesmos, de transformações físicas (em outros objetos) e de atitudes (preservação do meio ambiente), além de fortalecer o trabalho em grupo, o protagonismo, a iniciativa, a autoestima, a pesquisa, a análise, a resolução de situação problema, a criatividade, perspectivas motoras e cognitivas, atenção ao mundo ao seu entorno e tudo o que envolve o trabalho de produção e criação de um produto. E, por fim, formar agentes transformadores e multiplicadores em suas famílias e comunidades.
Nosso projeto envolve
Diretamente:
• Estudantes – Pesquisas, definição do produto, coleta dos materiais, produção e utilização.
• Pais – Coleta dos materiais.
• Comunidade – coleta e doação dos materiais.
• Professores de Ciência e Arte – Organização e orientação no desenvolvimento do projeto.
• Funcionários da manutenção, da cozinha, inspetoras e auxiliar docente -coleta do material, organização e produção.
Indiretamente
• Toda a comunidade escolar – Colaboração com apoio e ideias, suporte. Toda a comunidade escolar irá utilizar e já utiliza os pufes (já finalizados), seja na hora do descanso, da recreação, das aulas fora da sala.
Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!
Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.
Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.
Resposta:
Sim Primeiro Fomos em busca dos caixotes, depois os reforçamos e pintamos. Após isso cortamos a espuma e preparamos o travesseiro do puf, para que ele fique confortável. Todo o processo com auxiliares da escola.
Parabéns! Você concluiu o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
ajudou muito , pois alem de ampliar o meu conhecimento me ajudou saber sobre um pouco mais sobre a importância de reciclar.
Uma boa estratégia de comunicação pode fazer toda diferença no sucesso da campanha.
Se sua equipe já tem um tema e um objetivo, esse é o momento de escolher quais as melhores maneiras de chamar atenção para a causa. Pode ser por meio de cartazes, vídeos, memes, uma página nas redes sociais, músicas, flashmobs, entre outros.
Lembre-se de dividir tarefas entre os membros do grupo!
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Estamos com a ideia de implantar os puffs na escola toda, e dessa forma, mostrar a importância de reciclar, assim, criando um ambiente agradável e acolhedor, para que os alunos usufruam do puff para ler,estudar, descansar,momentos de lazer,etc... Para que isso ocorra, estamos sempre trabalhando em equipe, pois assim, conseguiremos um resultado mais rápido e eficaz.
Uma boa estratégia de comunicação pode fazer toda diferença no sucesso da campanha.
Se sua equipe já tem um tema e um objetivo, esse é o momento de escolher quais as melhores maneiras de chamar atenção para a causa. Pode ser por meio de cartazes, vídeos, memes, uma página nas redes sociais, músicas, flashmobs, entre outros.
Lembre-se de dividir tarefas entre os membros do grupo!
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Estamos fazendo Pufs, com caixotes que seriam descartados e utilizando espuma para fazer o "travesseiro"
Uma boa estratégia de comunicação pode fazer toda diferença no sucesso da campanha.
Se sua equipe já tem um tema e um objetivo, esse é o momento de escolher quais as melhores maneiras de chamar atenção para a causa. Pode ser por meio de cartazes, vídeos, memes, uma página nas redes sociais, músicas, flashmobs, entre outros.
Lembre-se de dividir tarefas entre os membros do grupo!
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Para chamar a atenção do público para este projeto estamos realizando a montagem de puffs com matéria reciclada como caixote de frutas,espuma e outras coisas, para que assim todos possam perceber que o lixo pode ser útil para inúmeras coisas. E que assim possamos conscientizar os colegas de escolas e futuramente outras pessoas fora do espaço escolar, como por exemplo através de cartazes e posts na internet.
Mãos à obra!
Converse com seus colegas: qual deve ser o principal objetivo da campanha?
Quer algumas dicas? Pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
Que tal começar pela própria sala de aula e colocar algumas lixeiras para que você e seus colegas comecem a separar o lixo que produzem diariamente? Uma caixa de papelão para descartar somente papel já faria uma boa diferença!
Pense em fazer, de fato, uma transformação em sua comunidade. Para isso, você precisa observar e registrar o cenário atual. Assim, terá maneiras de comparar a situação inicial com o resultado final e medir o quanto a campanha realmente foi efetiva na hora de influenciar positivamente o comportamento das pessoas.
Fale com a equipe de limpeza, descubra se sua escola faz reciclagem, meça a quantidade de lixo descartada por dia ou semana e calcule os impactos mensais ou anuais. Essas são algumas sugestões, mas você também pode ter outras ideias com sua equipe!
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
nós planejamos fazer pufs de caixotes usando materiais reciclaveis
Mãos à obra!
Converse com seus colegas: qual deve ser o principal objetivo da campanha?
Quer algumas dicas? Pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
Que tal começar pela própria sala de aula e colocar algumas lixeiras para que você e seus colegas comecem a separar o lixo que produzem diariamente? Uma caixa de papelão para descartar somente papel já faria uma boa diferença!
Pense em fazer, de fato, uma transformação em sua comunidade. Para isso, você precisa observar e registrar o cenário atual. Assim, terá maneiras de comparar a situação inicial com o resultado final e medir o quanto a campanha realmente foi efetiva na hora de influenciar positivamente o comportamento das pessoas.
Fale com a equipe de limpeza, descubra se sua escola faz reciclagem, meça a quantidade de lixo descartada por dia ou semana e calcule os impactos mensais ou anuais. Essas são algumas sugestões, mas você também pode ter outras ideias com sua equipe!
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Vila reciclável O projeto consiste em criar um sistema para a coleta seletiva nas comunidades,como por exemplo: Colocar os papeis em caixas de papelão, Vidros em sacos verdes (envoltos de papel)...
Parabéns! Você concluiu o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
achei lindo e a escola ficou muitro mais colorida
Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!
Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.
Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.
Resposta:
lancamos os puffs todos adoraram estao lindos e a escola muito enfeitada
Com os materiais de divulgação prontos, é hora de executar a ação!
Registre o processo da campanha, desde a produção dos materiais, as reuniões de equipe, até as ações finais. É interessante também registrar a reação das pessoas da sua comunidade e coletar opiniões sobre a campanha. Verifique se elas aprenderam a mensagem que você tentou passar! E compartilhe com a gente seus registros! Pode postar fotos, links para vídeos e também textos contando sobre experiência.
Acompanhe os resultados de sua campanha e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da mesma maneira que você e seu grupo definiram na atividade 2. É uma maneira de saber os resultados positivos da ação a longo prazo.
Resposta:
atingimos um nível muito bom pois alem dos estudantes estarem ajudando não somente na escola e em casa também os funcionários estão colaborando também.
