Sustentabilidade pelo uso consciente de energia elétrica
Pensando no grande desperdício de energia elétrica que ocorre nos ambientes escolar e residencial, professores, alunos e comunidade escolar discutirão sobre as diferentes fontes de energia e o impacato ambiental causado por cada uma delas, assim como o uso eficiente das tecnologias em prol da preservação do meio ambiente. O projeto objetiva conscientizar os envolvidos sobre a importância de usar a energia elétrica de modo eficiente e sobre o desperdício, levando à reflexão de que a energia move o mundo; estimular os envolvidos a pensar de onde vem a energia que alimenta os recursos tecnológicos utilizados no cotidiano das pessoas; refletir e discutir sobre os tipos de energia, vinculando o tema à outras questões ambientais; desenvolver atitudes que evitem o desperdício de energia elétrica e estimular o uso eficiente das tecnologias no ambiente escolar e residencial; compreender e perceber como o desperdício de energia elétrica e o uso indevido dos recursos tecnológicos causam danos ao meio ambiente.
Os alunos do 5º ano estudarão os diferentes tipos de energia, os impactos da produção, cuidados e economia de erngia elétrica; pesquisarão a evolução da tecnologia e seu impacto no consumo de energia elétrica; analisarão e monitorarão as contas de energia de suas casas; pesquisarão, acompanharão e construirão gráficos que reflitam o gasto de energia elétrica na escola durante os meses de fevereiro a agosto/2019; entrevistarão a equipe gestora da unidade escolar a fim de colher informações sobre a manutenção dos recursos tecnológicos utilizados no ambiente escolar (lâmpadas, computadores, ventiladores, tomadas, interruptores, etc); farão experimentos, produzirão vídeos com dicas de consumo consciente, construirão jogos de percurso/memória, elaborarão quizzes no laboratório de informática, construírão maquetes e desenvolverão batalha de rimas com o tema sustentabilidade pelo uso consciente de energia.
Esperamos que, ao final do projeto, alunos, pais e comunidade escolar reflitam e entendam o impacto do uso inconsciente da energia elétrica no meio ambiente, passando a adotar atitudes que visem o uso eficiente e combatam o desperdício de energia elétrica em todos os ambientes em que seu uso se faz necessário.
O projeto envolve professores, alunos, pais e todos os funcionários da unidade escolar. Todos colaborarão fornecendo informações a respeito dos funcionamento e manutenção dos equipamentos eletrônicos e quais as atitudes cosncientes que tomam, ou não, a respeito do consumo de energia elétrica.
Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.
Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
por que gasta menos
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Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
por que gasta menos
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Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
Etiqueta A, porque o consumo de energia é menor e consegue entregar todos os recursos que precisamos.
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Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
etiqueta A,porque gasta menos energia,e é boa.
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Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
o primeiro, etiqueta a, porque ela gasta menos energia e é 3 coisas a menos
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Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
etiqueta A .Porque gasta menos energia.
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Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
eu escolheria a letra a porque gasta menos energia e isso è muito bom
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1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
etiqueta a porque ga sta menos energia
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Resposta:
etiqueta a pois gasta menos e é boa
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1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
etiqueta a porque ela gasta menos energia
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