Energia, se liga!
Esse ano nossa escola tratará como Projeto Coletivo dos ODS( Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) e meu agrupamento( 2 ano ciclo l) tratará da questão da energia. Pretendemos conscientizar os envolvidos sobre o consumo de energia, realizar atividades tais como: estudar as formas de produção de energia, formas de economia de energia, acompanhamento das contas pensando em estratégias para diminuir o consumo e realizar alguns experimentos.
Estamos bem no comecinho do nosso projeto Energia, se liga! Fizemos uma discussão sobre o que é energia, como ela é produzida e conceito de energia limpa. Apresentamos a música Terra Viva que trata da temática para apreciação e discussão.
Que tenhamos mudanças nas ATITUDES das pessoas. Que todos compreendam que com pequenas atitudes como( desligar a luz, a T.V. quando não estiver assistindo, o ventilador quando não estiver mais no ambiente, o chuveiro enquanto estiver ensaboando....) fazem toda a diferença não só na redução do valor que pagamos na conta, mas que também impacta no Planeta.
Temos a intenção de envolver todos da escola e a comunidade do entorno.
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?
Resposta:
eu gostei da parte do gueime não presisa melhora nada
Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.
Analise as principais informações e ajude a decidir:
1. ETIQUETA A
2. ETIQUETA B
Resposta:
a etiqueta a e um produto mais conomico
Pronto pra encarar esse desafio? Aqui, vamos falar um pouco de energia, algo que usamos o tempo todo, quase sem perceber. E como podemos consumir esse recurso com mais consciência.
Mas, você sabe o que é consumo consciente? E como o que você faz todo dia influencia isso? Assista ao vídeo abaixo para conhecer mais:
Agora, que tal fazer um desenho para representar tudo o que você assistiu? Depois, é só juntar tudo que todo mundo da sua equipe tiver feito e criar um grande mural coletivo. Além de ser bonito, certeza que esse painel vai ter uma mensagem bem bacana para todo mundo que quiser saber um pouco mais sobre o projeto de vocês.
Resposta:
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
TEXTO PRODUZIDO NO ESTILO IDEIA PUXA IDEIA (HISTÓRIA MALUCA) ERA UMA VEZ UMA TURMA QUE ESTUDAVA ENERGIA (1) QUE UM DIA FEZ UMA RODA DE CONVERSA PARA DISCUTIR O QUE É ENERGIA LIMPA (2). E QUASE NINGUÉM NÃO SABIA (3) QUE ENERGIA LIMPA É PRODUZIDA COM OS RECURSOS DA NATUREZA, MAS SEM PREJUDICAR MUITO A NATUREZA. (4) PORQUE DA NATUREZA DEPENDE NOSSA VIDA (5) QUE SÓ EXISTE NO PLANETA TERRA (6) QUE TEM AR, ÁGUA E LUZ SOLAR (7). SE PRODUZ ENERGIA SOLAR USANDO PLACAS SOLARES (8) JÁ A EÓLICA É A ENERGIA PRODUZIDA PELA FORÇA DO VENTO COM AJUDA DE TURBINAS (9) E A HIDRELÉTRICA É PELA ÁGUA DAS REPRESAS QUE GIRA TURBINAS LIGADAS A UM GERADOR PRODUZINDO ENERGIA ELÉTRICA (10). ALGUMAS FORMAS DE PRODUZIR ENERGIA PREJUDICAM MAIS AINDA A NATUREZA: A NUCLEAR DEVIDO AO LIXO ATÔMICO, O USO DO PETRÓLEO QUE PRODUZ GASOLINA, DIESEL E ATÉ O BIOCOMBUSTÍVEL QUE PODE AUMENTAR O DESMATAMENTO PARA PLANTAÇÃO. (11) TIVEMOS MUITO TRABALHO PARA APRENDER SOBRE ENERGIA. (12) APRENDEMOS QUE O CHUVEIRO É QUE GASTA MAIS ENERGIA EM NOSSA CASA (13) QUE OS PRODUTOS COM SELO PROCEL GASTAM MENOS ENERGIA QUE OS OUTROS (14). O CHUVEIRO GASTA TANTA ENERGIA QUE É UM VILÃO DO JOGO SUPERELEKTRUS. (15) A LÂMPADA DE LED GASTA MENOS QUE A FLUORESCENTE. (16) GASTA-SE MAIS DINHEIRO COMPRANDO A FLUORESCENTE. (17) NÃO EXISTE OUTRO PLANETA PARA VIVER. (18) USAR COLETORES TAMBÉM É IMPORTANTE. (19) RECICLAR, REUTILIZAR, DAR UM DESTINO CERTO PARA O LIXO QUE NÃO É LIXO. É RESÍDUO (20) QUE NÃO É PARA JOGAR NO LIXO. É PARA REAPROVEITAR. (21) REFERÊNCIA DOS AUTORES 1 - YAGO 2 - MARCO 3 - MIRIÃ 4 - TODOS/PROF 5 - LORHAN/PROF 6 - LORRANE 7 - EMANUELLA 8 - MARIA LUIZA 9 - MANUELA 10 - TODOS 11 - RAFAEL/YAGO 12 - PEDRO 13 - LEONARDO 14 - STEFANE 15 - RYAN/YAGO 16 - LEONARDO/PABLO 17 - AGATHA 18 - LORHAN 19 - JÚLIA 20 - JÚLIA/LORHAN 21 - ANNA CLARA/ AGATHA
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
TEXTO PRODUZIDO NO ESTILO IDEIA PUXA IDEIA (HISTÓRIA MALUCA) ERA UMA VEZ UMA TURMA QUE ESTUDAVA ENERGIA (1) QUE UM DIA FEZ UMA RODA DE CONVERSA PARA DISCUTIR O QUE É ENERGIA LIMPA (2). E QUASE NINGUÉM NÃO SABIA (3) QUE ENERGIA LIMPA É PRODUZIDA COM OS RECURSOS DA NATUREZA, MAS SEM PREJUDICAR MUITO A NATUREZA. (4) PORQUE DA NATUREZA DEPENDE NOSSA VIDA (5) QUE SÓ EXISTE NO PLANETA TERRA (6) QUE TEM AR, ÁGUA E LUZ SOLAR (7). SE PRODUZ ENERGIA SOLAR USANDO PLACAS SOLARES (8) JÁ A EÓLICA É A ENERGIA PRODUZIDA PELA FORÇA DO VENTO COM AJUDA DE TURBINAS (9) E A HIDRELÉTRICA É PELA ÁGUA DAS REPRESAS QUE GIRA TURBINAS LIGADAS A UM GERADOR PRODUZINDO ENERGIA ELÉTRICA (10). ALGUMAS FORMAS DE PRODUZIR ENERGIA PREJUDICAM MAIS AINDA A NATUREZA: A NUCLEAR DEVIDO AO LIXO ATÔMICO, O USO DO PETRÓLEO QUE PRODUZ GASOLINA, DIESEL E ATÉ O BIOCOMBUSTÍVEL QUE PODE AUMENTAR O DESMATAMENTO PARA PLANTAÇÃO. (11) TIVEMOS MUITO TRABALHO PARA APRENDER SOBRE ENERGIA. (12) APRENDEMOS QUE O CHUVEIRO É QUE GASTA MAIS ENERGIA EM NOSSA CASA (13) QUE OS PRODUTOS COM SELO PROCEL GASTAM MENOS ENERGIA QUE OS OUTROS (14). O CHUVEIRO GASTA TANTA ENERGIA QUE É UM VILÃO DO JOGO SUPERELEKTRUS. (15) A LÂMPADA DE LED GASTA MENOS QUE A FLUORESCENTE. (16) GASTA-SE MAIS DINHEIRO COMPRANDO A FLUORESCENTE. (17) NÃO EXISTE OUTRO PLANETA PARA VIVER. (18) USAR COLETORES TAMBÉM É IMPORTANTE. (19) RECICLAR, REUTILIZAR, DAR UM DESTINO CERTO PARA O LIXO QUE NÃO É LIXO. É RESÍDUO (20) QUE NÃO É PARA JOGAR NO LIXO. É PARA REAPROVEITAR. (21) REFERÊNCIA DOS AUTORES 1 - YAGO 2 - MARCO 3 - MIRIÃ 4 - TODOS/PROF 5 - LORHAN/PROF 6 - LORRANE 7 - EMANUELLA 8 - MARIA LUIZA 9 - MANUELA 10 - TODOS 11 - RAFAEL/YAGO 12 - PEDRO 13 - LEONARDO 14 - STEFANE 15 - RYAN/YAGO 16 - LEONARDO/PABLO 17 - AGATHA 18 - LORHAN 19 - JÚLIA 20 - JÚLIA/LORHAN 21 - ANNA CLARA/ AGATHA
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
TEXTO PRODUZIDO NO ESTILO IDEIA PUXA IDEIA (HISTÓRIA MALUCA) ERA UMA VEZ UMA TURMA QUE ESTUDAVA ENERGIA (1) QUE UM DIA FEZ UMA RODA DE CONVERSA PARA DISCUTIR O QUE É ENERGIA LIMPA (2). E QUASE NINGUÉM NÃO SABIA (3) QUE ENERGIA LIMPA É PRODUZIDA COM OS RECURSOS DA NATUREZA, MAS SEM PREJUDICAR MUITO A NATUREZA. (4) PORQUE DA NATUREZA DEPENDE NOSSA VIDA (5) QUE SÓ EXISTE NO PLANETA TERRA (6) QUE TEM AR, ÁGUA E LUZ SOLAR (7). SE PRODUZ ENERGIA SOLAR USANDO PLACAS SOLARES (8) JÁ A EÓLICA É A ENERGIA PRODUZIDA PELA FORÇA DO VENTO COM AJUDA DE TURBINAS (9) E A HIDRELÉTRICA É PELA ÁGUA DAS REPRESAS QUE GIRA TURBINAS LIGADAS A UM GERADOR PRODUZINDO ENERGIA ELÉTRICA (10). ALGUMAS FORMAS DE PRODUZIR ENERGIA PREJUDICAM MAIS AINDA A NATUREZA: A NUCLEAR DEVIDO AO LIXO ATÔMICO, O USO DO PETRÓLEO QUE PRODUZ GASOLINA, DIESEL E ATÉ O BIOCOMBUSTÍVEL QUE PODE AUMENTAR O DESMATAMENTO PARA PLANTAÇÃO. (11) TIVEMOS MUITO TRABALHO PARA APRENDER SOBRE ENERGIA. (12) APRENDEMOS QUE O CHUVEIRO É QUE GASTA MAIS ENERGIA EM NOSSA CASA (13) QUE OS PRODUTOS COM SELO PROCEL GASTAM MENOS ENERGIA QUE OS OUTROS (14). O CHUVEIRO GASTA TANTA ENERGIA QUE É UM VILÃO DO JOGO SUPERELEKTRUS. (15) A LÂMPADA DE LED GASTA MENOS QUE A FLUORESCENTE. (16) GASTA-SE MAIS DINHEIRO COMPRANDO A FLUORESCENTE. (17) NÃO EXISTE OUTRO PLANETA PARA VIVER. (18) USAR COLETORES TAMBÉM É IMPORTANTE. (19) RECICLAR, REUTILIZAR, DAR UM DESTINO CERTO PARA O LIXO QUE NÃO É LIXO. É RESÍDUO (20) QUE NÃO É PARA JOGAR NO LIXO. É PARA REAPROVEITAR. (21) REFERÊNCIA DOS AUTORES 1 - YAGO 2 - MARCO 3 - MIRIÃ 4 - TODOS/PROF 5 - LORHAN/PROF 6 - LORRANE 7 - EMANUELLA 8 - MARIA LUIZA 9 - MANUELA 10 - TODOS 11 - RAFAEL/YAGO 12 - PEDRO 13 - LEONARDO 14 - STEFANE 15 - RYAN/YAGO 16 - LEONARDO/PABLO 17 - AGATHA 18 - LORHAN 19 - JÚLIA 20 - JÚLIA/LORHAN 21 - ANNA CLARA/ AGATHA
E não há melhor comemoração que contar uma história, né?
Reúna sua equipe e faça uma roda de contação de histórias - alguém começa, montando uma história a partir dos aprendizados que vocês compartilharam neste percurso. E os demais continuam...
Pode ser na sala de aula, no laboratório, na quadra... Vamos lá? É só usar a criatividade!
Resposta:
TEXTO PRODUZIDO NO ESTILO IDEIA PUXA IDEIA (HISTÓRIA MALUCA) ERA UMA VEZ UMA TURMA QUE ESTUDAVA ENERGIA (1) QUE UM DIA FEZ UMA RODA DE CONVERSA PARA DISCUTIR O QUE É ENERGIA LIMPA (2). E QUASE NINGUÉM NÃO SABIA (3) QUE ENERGIA LIMPA É PRODUZIDA COM OS RECURSOS DA NATUREZA, MAS SEM PREJUDICAR MUITO A NATUREZA. (4) PORQUE DA NATUREZA DEPENDE NOSSA VIDA (5) QUE SÓ EXISTE NO PLANETA TERRA (6) QUE TEM AR, ÁGUA E LUZ SOLAR (7). SE PRODUZ ENERGIA SOLAR USANDO PLACAS SOLARES (8) JÁ A EÓLICA É A ENERGIA PRODUZIDA PELA FORÇA DO VENTO COM AJUDA DE TURBINAS (9) E A HIDRELÉTRICA É PELA ÁGUA DAS REPRESAS QUE GIRA TURBINAS LIGADAS A UM GERADOR PRODUZINDO ENERGIA ELÉTRICA (10). ALGUMAS FORMAS DE PRODUZIR ENERGIA PREJUDICAM MAIS AINDA A NATUREZA: A NUCLEAR DEVIDO AO LIXO ATÔMICO, O USO DO PETRÓLEO QUE PRODUZ GASOLINA, DIESEL E ATÉ O BIOCOMBUSTÍVEL QUE PODE AUMENTAR O DESMATAMENTO PARA PLANTAÇÃO. (11) TIVEMOS MUITO TRABALHO PARA APRENDER SOBRE ENERGIA. (12) APRENDEMOS QUE O CHUVEIRO É QUE GASTA MAIS ENERGIA EM NOSSA CASA (13) QUE OS PRODUTOS COM SELO PROCEL GASTAM MENOS ENERGIA QUE OS OUTROS (14). O CHUVEIRO GASTA TANTA ENERGIA QUE É UM VILÃO DO JOGO SUPERELEKTRUS. (15) A LÂMPADA DE LED GASTA MENOS QUE A FLUORESCENTE. (16) GASTA-SE MAIS DINHEIRO COMPRANDO A FLUORESCENTE. (17) NÃO EXISTE OUTRO PLANETA PARA VIVER. (18) USAR COLETORES TAMBÉM É IMPORTANTE. (19) RECICLAR, REUTILIZAR, DAR UM DESTINO CERTO PARA O LIXO QUE NÃO É LIXO. É RESÍDUO (20) QUE NÃO É PARA JOGAR NO LIXO. É PARA REAPROVEITAR. (21) REFERÊNCIA DOS AUTORES 1 - YAGO 2 - MARCO 3 - MIRIÃ 4 - TODOS/PROF 5 - LORHAN/PROF 6 - LORRANE 7 - EMANUELLA 8 - MARIA LUIZA 9 - MANUELA 10 - TODOS 11 - RAFAEL/YAGO 12 - PEDRO 13 - LEONARDO 14 - STEFANE 15 - RYAN/YAGO 16 - LEONARDO/PABLO 17 - AGATHA 18 - LORHAN 19 - JÚLIA 20 - JÚLIA/LORHAN 21 - ANNA CLARA/ AGATHA
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
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Resposta:
A lampada de LED gasta menos energia do que a florescente. Eu gostei do super elektros e aprendi a não ficar muito tempo no chuveiro.
Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!
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Resposta:
foi muito legal e eu gostei mais potia melhorar algumas coisas tipo super eletricos eu aprendi tomar um banho de 5 minutos.
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Resposta:
Aprendemos que reciclar faz bem pro noso planeta/ gostei das a atividades do percurso/podemos melhorar o tempo do nosso banho.
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