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Horta escolar e água da chuva.

ESC MUN ENS FUN DO BAIRRO SAO PAULO | MONTENEGRO - RS

Projeto da equipe

Ideias:

O projeto busca movimentar toda a escola e comunidade para a efetivação de práticas saudáveis de vivência e convivência. Buscamos entrelaçar vários eixos importantes para a construção de hábitos que ajudem na melhoria da qualidade de vida dentro e fora da escola. Os principais eixos são: Alimentação x plantio, cuidados com a natureza, sustentabilidade, convivência e espírito de equipe. Organizamos ações que envolvem a cultura da horta escolar, iremos retomar práticas de uso de chás caseiros e uma intensa campanha de hábitos saudáveis com os pais. Na horta, estamos buscando recursos para o reaproveitamento da água da chuva para aguar as hortaliças e chás. No jardim e proximidades da escola, estão sendo fixadas plaquinhas de conscientização e cuidado com o meio ambiente.

Atividades:

Conscientizar os estudantes sobre a importância da preservação de recursos ambientais para a produção sustentável de alimentos. Discussão sobre a importância da preservação de recursos naturais para garantir a produção de alimentos. Movimentar toda a escola e comunidade para a efetivação de práticas saudáveis de vivência e convivência. Organizamos ações que envolvem a cultura da horta escolar, iremos retomar práticas de uso de chás caseiros e uma intensa campanha de hábitos saudáveis com os pais. Busca de recursos para o reaproveitamento da água da chuva (cisterna) para aguar as hortaliças e chás. No jardim e proximidades da escola, estão sendo fixadas plaquinhas de conscientização e cuidado com o meio ambiente. Envolvimento de algumas turmas da escola, famílias e comunidade que participa com os cuidados e preservação fora do ambiente escolar. Essa iniciativa tem sido importante, uma vez que, por meio do contato com a horta, os alunos têm a oportunidade de conhecer o funcionamento dela, podendo replicar em seus lares.

Desejos:

Desejamos que nossa comunidade seja vista como um local que cuida do meio ambiente, preserva os recursos naturais e trabalha em equipe. Nossa escola, seja uma referencia de trabalho que contemple a sustentabilidade e o plantio na horta escolar, visando um ambiente agradável, uma alimentação orgânica, gerando um sentimento de pertencimento desse espaço.

Pessoas:

O projeto tem o envolvimento de algumas turmas da escola, famílias e comunidade que participa com os cuidados e preservação fora do ambiente escolar. Os alunos fazem o plantio e cuidado com a horta, bem como confecção de plaquinhas de conscientização. As famílias auxiliam na capina e plantio, bem como na fixação das plaquinhas produzidas. A comunidade participa mantendo organizado e limpo os espaços de lazer da comunidade como a Praça das Poesias.

Novidades da equipe

02. Observando a água em nossa casa

24
Out

Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?

Que tal se transformar em um detetive da água e observar em sua casa onde sua família pode economizar?

1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.

3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!

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Resposta:

evitar banhos longos fechar a torneira enquanto escova os dentes lavar o carro com balde de agua

0
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mais de 4 anos
Publicado por Tailine enoí da Silva

02. Observando a água em nossa casa

24
Out

Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?

Que tal se transformar em um detetive da água e observar em sua casa onde sua família pode economizar?

1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.

3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!

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02. Observando a água em nossa casa

24
Out

Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?

Que tal se transformar em um detetive da água e observar em sua casa onde sua família pode economizar?

1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.

3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!

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24
Out

Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?

Que tal se transformar em um detetive da água e observar em sua casa onde sua família pode economizar?

1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.

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24
Out

Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?

Que tal se transformar em um detetive da água e observar em sua casa onde sua família pode economizar?

1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.

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24
Out

Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?

Que tal se transformar em um detetive da água e observar em sua casa onde sua família pode economizar?

1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.

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1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

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1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

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1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza

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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza

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