Lixo na comunidade e os resíduos do Plástico
Este projeto de iniciativa da Seduc de nossa cidade (Candeias-BA.), devido ao período da Pandemia, fomos desafiados a participar de diversos cursos e desenvolver atividades tais como esta. Sendo assim, depois de tomar conhecimento do Edukatu, e por requisito da própria Seduc, nossa escola e os professores tiveram que desenvolver projetos tais como o que agora fazemos. Para esse projeto que ora inicio, o tema será: "Lixo na comunidade e os resíduos do Plástico". Este projeto apresenta benefícios salutares para a Comunidade Escolar e propostas inovadoras quanto aos cuidados para com o lixo, seus resíduos plásticos e seu destino, tendo em vista a metodologia a ser aplicada onde beneficiará, logicamente a todos.
Conforme disse acima, estou em fase de continuidade(2020/2021) no desenvolvimento desse projeto, sob o tema acima anunciado. As principais atividades para o seu desenrolar serão: 1º)Trabalhar o tema com os alunos propondo a criação da Semana dos resíduos; 2º) Estudar a política nacional dos resíduos; discutir sobre o lixo e a poluição dos rios, lagos, lagoas, mar, a degradação dos materiais no meio ambiente e estimular a criatividade de reaproveitamento 3º) Desenvolver atividades práticas de reciclagens, coletas seletivas e aplicação dos Quatro "ERRES"
Ao fim deste projeto, o nosso desejo é, depois de terem absorvido todo o conteúdo e informações passadas, que a comunidade escolar consiga pôr em prática todo o aprendizado e que haja mudanças nas atitudes negativas em relação as questões de preservação ambiental.
Esse projeto tem como proposta envolver alunos e pessoas da comunidade escolar. Pretendemos envolvê-los através de palestras de conscientização sobre o Consumo consciente, demonstração de como fazer a separação adequada do lixo e do plástico, seu Reaproveitamento, sua Reutilização, Repensar o destino dos descartes e sua Reciclagem. O nº de pessoas para este projeto estima-se em torno de 20 pessoas
Tem várias escolas que organizam feiras culturais, sabia disso? É um jeito divertido de compartilhar o que aprendemos. Até aqui você e sua equipe aprenderam muitas coisas interessantes.
Desafio em grupo!
Que tal fazer uma reunião com sua equipe e escolher alguns assuntos para compartilhar com a escola? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de ciências na escola!
Vocês podem contar como é o Ciclo de Vida de algum produto, utilizando cartazes, fazendo uma peça de teatro, ou até um vídeo. Você vai encontrar um material bem legal no livro O pensamento do ciclo de vida
Os grupos podem fazer maquetes sobre a destinação correta do lixo, separação de materiais recicláveis. E tudo mais que quiserem compartilhar do que aprenderam.
Vale a pena conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Esse Projeto esta sendo muito bom. Construir com as crianças uma nova consciência de meio ambiente é simplesmente gratificante e recompensador. A atividade teve que ser adaptada em forma de desenho, com cartazes sobre o Ciclo da Vida, devido a pandemia da Covid-19.
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
O que mais me tocou foi o ciclo de vida dos objetos. Tendo em vista que a responsabilidade é pessoal, se faz necessário, portanto, que cada individuo tenha plena consciência de seus atos, daquilo que vai adquirir, para manter seu padrão de vida, e suprir assim suas necessidades. Mas, é preciso planejamento, para saciar seu anseios pessoais. Planejando sempre a sua ação de consumo ou ao adquirir algo novo.Tendo sempre uma visão de preservação e conservação do meio em que vive socialmente. E nunca esquecer a forma adequada para o seu descarte, reutilização e/ou reciclagem, dos objetos. E desta forma manter uma consciência ecologicamente ambiental, modificando suas ações diárias, estimulando outros indivíduos no seu dia a dia. Entretanto é necessário ter uma consciência clara do ciclo de vida de cada objeto adquiridos e usados pelos seres humanos, cotidianamente, e sua ação agressiva e destrutiva, direta no meio ambiente, quando descartado de forma incorreta, causando danos irrevivescíveis a natureza.
Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?
Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.
Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)
Resposta:
Infelizmente na maioria do território a comunidade brasileiro, ainda tem enfrentado dificuldades para livrar-se do seu lixo de forma adequada e segura, de uma forma que não cause danos ao meio ambiente. No bairro onde fica situada a escola, o que mas crianças puderam observar, foi que as ruas apesar de ainda não serem calçadas, são limpas porem as pessoas teen o mal habito de colocar o lixo na lixeira depois que o caminhão do lixo passa. Sendo o bairro de Zona Rural, existem muitos animais solto nas ruas. E animais como cavalos, gatos, cães e galinhas, rasgam os sacos de lixo, terminando por causar muitos transtornos a comunidade e a contaminação ao solo. No município ainda não existe coleta seletiva. A atividade foi adaptada em forma de observação individual e relato oral, devido a Pandemia da Covid-19.
Você e sua equipe têm agora um desafio! Todos prontos?
1.Escolham juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar.
2.Pausa! Vamos conhecer o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo? As ideias dessa turma são super legais e podem inspirar a sua equipe: Artistas do Plástico
3.Depois de navegar é hora de voltar ao nosso desafio! O primeiro passo é pensar de que forma sua equipe pode reutilizar o item que escolheram.
4.Mãos à obra! Transformem o item escolhido para que seja reutilizado e tirem uma foto, explicando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve.
5.Publiquem a foto e a explicação nos campos abaixo. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção de Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs. Capriche!
Se não for possível criar, vale desenhar!
A ideia pode inspirar muitas pessoas! Você pode seguir em frente, mas para finalizar o Percurso Terra precisará ter feito o post! Não esqueça =)
Resposta:
Jogo de Boliche Material utiltzado - Potinho de Iogurte vazio - Tecido nao tecido(TNT) - Barbante - Cola - Areia branca - Revistas ou jornais usados Apos os alunos tomarem o iogurte, lavamos os potinhos e colocamos para secar. Depois de secos, colocamos areia branca dentro do potinho para ganhar firmeza, cortamos o tecido não tecido (TNT), em forma geométrica quadrado de tamanho pequeno que desse para fechar a boca dos potinhos e usamos o barbante para vedar e fixar o TNT. Para formar a bola, para jogar o boliche as crianças deram a ideia de reutilizarmos revista e jornais usados, agrupando-os em forma de circulo com cola uns sobre os outros. Criando assim um belo jogo de boliche, para as crianças se divertirem e de forma lúdica apreenderem matemática brincando.
Viu só o que acontece se usarmos demais os recursos do planeta? Para que isso não aconteça, cada um precisa fazer a sua parte e consumir de maneira consciente!
Desafio: Com a ajuda de sua família separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como vocês podem diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com todos, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
Devido o período de de Pandemia da Covid-19, e por minha turma ser multisseriada, com alunos do primeiro e segundo ano do ensino fundamental I e pela Escola ser situada na Zona Rural, foi necessário algumas adaptações nas atividades. No entanto, a classe não teve maiores dificuldades em realizar as atividades propostas. Mesmo porque sendo a comunidade da zona rural já tem o habito de utilizar cascas de verduras e legumes para adubar plantas e/ou alimentar animais de criação como: porcos, galinhas , cavalos dentre outros.Bem como restos de alimentos para alimentar animais domésticos ou criados em cativeiro, como os porcos, os cães e os gatos.Os materiais plásticos geralmente são usados para fazer pequenas mudas de plantas que algumas pessoas vendem no centro de abastecimento local.
O professor liberou a Fase única do Fundamental 1 no Do Plástico ao Plástico do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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