Crianças e o Caminho da Aprendizagem
A escola desenvolve um projeto com o objetivo de reutilizar materiais e construir com as crianças brinquedos pedagógicos com reciclado e uma vez no mês realizamos uma feira no saguão da escola com todos os produtos construídos com valores estipulados pelas crianças e elas vendem o que construíram e compram das outras turmas. Utilizam dinheirinho que trabalhamos em sala o processo do dinheiro e o troco para que neste dia possam desenvolver na prática as vivencias da sociedade de consumo.
Realizamos leituras que demonstrem conscientização do cuidado com o meio ambiente. A escola optou por não comprar brinquedos de plástico e com isso as crianças reutilizam os matérias reciclados. Plantamos verduras e legumes na escola como forma de conscientização alimentar. Utilizamos da natureza para brincar com barro, areia, grama, madeiras, bichinhos da natureza.
As famílias tem dado um retorno positivo no desenvolvimento dos filhos e isso já é o retorno que queríamos. O projeto está no primeiro mês e o retorno está sendo gratificante.
A escola promove o dia da família na escola e neste dia as famílias trazem atividades a serem compartilhados na escola como danças, músicas, poesia, capoeira, automassagem corporal, e outras que forem oferecidas pelas famílias. A escola promove leitura simultânea temática uma vez por mês com a presença das famílias que são livres para participar junto com a escolha da criança.
Pronto para começar um novo desafio?
Agora é a hora de pensar como podemos colocar tudo o que você aprendeu em prática! Vamos lá?
1) Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2) Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... Fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
Excelente reflexão e atividades importantes que serão realizadas em outras turmas e em outros momentos.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
Essa atividade não foi realizada
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade 07 e fazer seu Diário de Pedestre? Agora você pode contar suas histórias para sua equipe e, juntos, vocês vão escolher:
Escolheram? Hora de compartilhar! Façam um post único mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
Solicitei que as crianças criassem algo da natureza e o Kauã criou o arco íris.
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade 07 e fazer seu Diário de Pedestre? Agora você pode contar suas histórias para sua equipe e, juntos, vocês vão escolher:
Escolheram? Hora de compartilhar! Façam um post único mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
Solicitei que as crianças criassem algo da natureza e o Kauã criou o arco íris.
Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades no caminho que você faz para a escola!
Como você costuma ir para a escola? De carro? De ônibus? Se você mora perto, que tal ir a pé?
O desafio é tentar fazer o caminho para a escola prestando bastante atenção no meio de transporte que você utiliza e mudando o jeito que você olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do caminho, utilize seu Diário de Pedestre, que pode ser uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você aproveitou para não desperdiçar papel. Nele anote o que você conseguiu perceber de diferente, inclusive as coisas que são novas para você.
Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração! Conheça aqui o projeto da UNESCO que fotografou a forma como alunos vão para a escola em vários lugares do mundo e os desafios que precisam enfrentar.
Compartilhe algo que você anotou em seu diário, publicando pelo espaço disponível abaixo:
Resposta:
A escola encontra-se distante de acesso da via e 100% das crianças utilizam transporte escolar.
Você sabe o que é efeito estufa? E aquecimento global?
O aquecimento global é resultado do aumento da concentração de gases de efeito estufa na atmosfera. Ele é consequência do modo de produção e do estilo de vida da sociedade de hoje.
Cada produto que consumimos tem uma história, que começa na extração de matérias-primas, passa pela produção e transporte e termina no descarte. Em todas essas etapas, ocorrem emissões de gases de efeito estufa. Nossas escolhas de consumo têm, portanto, impacto direto no aquecimento global.
Pequenas mudanças de hábito podem contribuir muito no combate às mudanças climáticas.
Veja cinco atitudes que você pode ter para diminuir suas emissões de gases de efeito estufa.
Depois faça um desenho no computador ou em papel para ilustrar uma das cinco atitudes que você aprendeu, e publique pelo campo abaixo.
Resposta:
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem. Depois devem escolher juntos as quatro melhores que mostram essa realidade e postá-las no espaço abaixo. Cada integrante da equipe pode postar uma foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostre essas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Resposta:
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
Relatos: Temos que cuidar da nossa casa e da nossa escola para que o lixo seja colocado certo em seus lugares! Cuidar da natureza e não cortar as árvores! Molhar as plantas quando não chover! Não jogar lixo no chão e chamar atenção de quem joga!
Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?
Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.
Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)
Resposta:
As crianças relatam que as pessoas jogam garrafa pet na rua e vai para o esgoto e assim a agua entra nas casas pois entope o bueiro. O planeta está triste de tanto lixo que jogam nele! Temos que falar com o presidente para melhorar o lixo!
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza
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