Programa Braskem - Escola Estadual Papa João Paulo I
Fazer uso correto do papel no ambiente escolar e fora dele
Aulas informativas, filmes sobre o tema, campahas direcionadas na escola, coleta/venda dos papéis utilizados, produção de papel reciclado
Diminuição do desperdício de papel (uso consciente)
Alunos, professores e familiares
Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...
Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?
Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!
Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:
Resposta:
eu notei que tem arvores,muitas lojas,muitos carros,muitos animais nas garagens,muitas pessoas andaando na rua muitas escolas em volta e tambem note que uma vendinha mudou os portoes e outra pintou bem chaquamos na escola e vejo muitas crianças e adolecentes e o mais importante as escolas tambem muitos lixos ate por que os lixeiros estao de greve nossa ta um fedor mais por fim vejo muitas coisas bonitas
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
O percurso ar encina a usar menos automóveis e estimulá a nós ter a consciência de quanto faz mal para o planeta terra e assim andar mas a pé a cavalo a skate bicicleta patis e cavalo e ver a cidade de outro jeito.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
O percurso ar encina a usar menos automóveis e estimulá a nós ter a consciência de quanto faz mal para o planeta terra e assim andar mas a pé a cavalo a skate bicicleta patis e cavalo e ver a cidade de outro jeito.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
O percurso ar ensina a usar menos automoveis e estimula a nos ter a consiencia de quanto faz mal para o planeta terra e assim a andar mais apé, skate , bicleta, patins e cavalo ... E ver a cidade de um outro jeito .
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia:
Resposta:
Usar menos meio automóveis e ter ideia de transportes como : bicicletas,cavalos,patins, skates ou apé .Assim podemos ajudar o planeta
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:
Escolheram? Hora de compartilhar!
Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
perto de minha casa tem uma praça com brinquedos de academia e brinquedos e tem coleta de lixo
Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...
Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?
Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!
Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:
Resposta:
para ir pra escola eu desso a rua viro a direita cortando caminho pela viela subo a rua viro a direito subo mais um pouco e viro a esquerda andando reto e desso a rua assim chego na escola .E esse é o percurso que eu faço.
Chegou a hora de um desafio para o grupo:
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem.
Depois devem escolher juntos as 4 melhores imagens que mostram esta realidade e postar. Cada integrante pode postar 1 foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostrem estas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar ou mesmo gravar um vídeo utilizando uma câmera ou celular!
Resposta:
Chegou a hora de um desafio para o grupo:
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem.
Depois devem escolher juntos as 4 melhores imagens que mostram esta realidade e postar. Cada integrante pode postar 1 foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostrem estas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar ou mesmo gravar um vídeo utilizando uma câmera ou celular!
Resposta:
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia:
Resposta:
Usar menos carro e ter idéias de transportes como bicicletas,cavalos ou a pe assim podemos ajudar o planeta.
O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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