Programa Braskem - Escola Estadual Papa João Paulo I
Fazer uso correto do papel no ambiente escolar e fora dele
Aulas informativas, filmes sobre o tema, campahas direcionadas na escola, coleta/venda dos papéis utilizados, produção de papel reciclado
Diminuição do desperdício de papel (uso consciente)
Alunos, professores e familiares
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:
Escolheram? Hora de compartilhar!
Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
Tem uma praça perto de minha casa tem bancos e alguns brinquedos de academia e cóleta de lixo.
Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...
Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?
Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!
Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:
Resposta:
Eu para pegar a perua e ir para a escola eu tenho de subir a rua e esperar no ponto assim a perua me leva ate a escola mas já havia percorrido este caminho a pe e eu pego a perua todo dia então este e o percurso que eu faço.O percurso tem varias arvores algumas pracas com brinquedos de academia e uma igreja.
Chegou a hora de um desafio para o grupo:
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem.
Depois devem escolher juntos as 4 melhores imagens que mostram esta realidade e postar. Cada integrante pode postar 1 foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostrem estas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar ou mesmo gravar um vídeo utilizando uma câmera ou celular!
Resposta:
Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...
Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?
Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!
Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:
Resposta:
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
Eu gostei mais das atividades com vídeos,sim ou não e das atividades que podemos escrever o nosso próprio texto,como essa atividade:Encerrando a primeira fase do Percurso Ar. Gostaria que vocês pusessem mais atividades com vídeos sobre o percurso água e o percurso terra.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia:
Resposta:
Andar mais a pé,de bicicleta,e para diminuir os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa tentar evitar andar de carro, ônibus, moto, caminhão e vários outros transportes. Assim ajudamos a cidade,o país, o Planta Terra e a nós mesmo dessa forma.
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:
Escolheram? Hora de compartilhar!
Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
uma descoberta curiosa: foi no primeiro dia do edukatu quando osesi foi la na escola eles fiseram umaexperienci essa foi uma descoberta curiosa a experiencia foi; um pote com uma coisinha branca que eu nao sabia oque era e colocaram uma petala e esse posinho branco colocaram e uma canequinha bem pequenininha e colocaram fogo nessa canequinha e a tamparam o pote,ai a petala de rosa era bem rosa escuro ai ela começou ficar branca, a minha amiga achou que ela estava ficando nova mas ela nao estava ficando nova estava morrendo prdendo a cor.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
eu gostei de saber sobre o Co2 e que se produzirmos muito Co2 o planet vai acabar esplodindo e nos nao queremos que isso aconteça nao é?gostei de saber tambem daquele video da vaca e que ela tem 4 estomagos por isso que ela fica guminando.
Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...
Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?
Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!
Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!
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Resposta:
olhando de outro jeito refiz o caminho que eu faço até a escola,olhei o caminho de outro jeito vi que uma igrejinha perto da minha casa estava de pintura novae coocaram outro portao na casa da vizinha vi que cortaram uma arvore na verdade muitas cortadas e tinha um monte de lixo jogado na viela,e pixaram uma parede.pintaram uma parede de uma casa,nossa quanto carro e quanto Co2 sendo liberado,que ar abafado. Bem é isso esse é o meu trajeto até a escola olhando de outro jeito.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia:
Resposta:
minha ideia é:criar espaços para as pessoas andar de bicicletas esse e um meio de transporte que nao elimina Co2 todos os outros meios de transporte eliminan onibus,carros. e tambem plantar mais arvores,porque estao desmatando muitas arvores e esse é um dos principais motivos da falta de agua.
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