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Programa BRASKEN - Escola Estadual Maria Josefina

MARIA JOSEFINA KUHLMANN FLAQUER PROFESSORA | MAUA - SP

Projeto da equipe

Ideias:

*Captação de água *Horta sustentavel= compostagem *Utilização de recursos alternativos para (jardim suspenso / hortas) *reutilização de materiais de descarte *manejo e catalogação de animais, insetos e plantas.

Atividades:

Sarau / painéis Palestras Manejo Visitas e vivenciais. Receitas com alimentação saudavel e reaproveitamento de alimentos. Busca custo / beneficio

Desejos:

Comunidade Multiplicadora Ambientes transformados na escola interna e externa com materiais alternativos. Hortas produzindo. recursos sustentaveis como formação de renda para a comunidade.

Pessoas:

Alunos e Familiares Equipe escolar Orientadores de recursos alternativos.

Novidades da equipe

10. Desafio para sua equipe!

13
Abr

Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:

  • Uma descoberta curiosa
  • Uma descoberta agradável (por exemplo: uma nova área de lazer ou uma parte de um parque que era desconhecida)
  • Uma descoberta positiva para o meio ambiente (por exemplo: lixeiras de coleta seletiva na porta de um estabelecimento)

Escolheram? Hora de compartilhar!

Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!

Blank

Resposta:

15. Encerrando a primeira fase do Percurso Ar

12
Abr

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

Eu gostei muito porque fala do ar do efeito estufa dos gazes, gostei muito tambem dos videos que da um ensinamento bem interessante,eu gostei do percurso ar....!

14. Minha ideia para minha escola e cidade

12
Abr

O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?

Conte aqui a sua ideia:

Blank

Resposta:

Bom criar coisas sem efeito estufa como mais bicicletas mais esportes

10. Desafio para sua equipe!

12
Abr

Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:

  • Uma descoberta curiosa
  • Uma descoberta agradável (por exemplo: uma nova área de lazer ou uma parte de um parque que era desconhecida)
  • Uma descoberta positiva para o meio ambiente (por exemplo: lixeiras de coleta seletiva na porta de um estabelecimento)

Escolheram? Hora de compartilhar!

Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!

Blank

Resposta:

09. Atividade de campo: olhar sobre a cidade

12
Abr

Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...

Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?

Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!

Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!

Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:

Blank

Resposta:

Bom nesse caminho eu percebi varias coisas novas que eu nunca tinha visto e achei muito interessante,vi coisas diferentes,engraçadas,chatas,mais eu percebi que essas coisas que fazem diferença em nossas vidas por isso que eu adorei..!

03. Desafio

12
Abr

Chegou a hora de um desafio para o grupo:

Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem.

Depois devem escolher juntos as 4 melhores imagens que mostram esta realidade e postar. Cada integrante pode postar 1 foto.

Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostrem estas diferenças!

Se não for possível tirar fotos, vale desenhar ou mesmo gravar um vídeo utilizando uma câmera ou celular!

Foto_arque_respiro2
Blank

Resposta:

15. Encerrando a primeira fase do Percurso Ar

8
Abr

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

eu gostei de tudo entre a relação do ar e do aquecimento global , mas na relação do ar gostei de saber que ele produz a energia , já na relação do aquecimento global , gostei de saber sobre que ele protege o nosso planeta

14. Minha ideia para minha escola e cidade

8
Abr

O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?

Conte aqui a sua ideia:

Blank

Resposta:

eu gosto daquele bosque que eu tinha falado , lá eu gosto de brincar com meus colegas e também fazer plantações , pois lá a gente faz muitas plantações .

10. Desafio para sua equipe!

8
Abr

Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:

  • Uma descoberta curiosa
  • Uma descoberta agradável (por exemplo: uma nova área de lazer ou uma parte de um parque que era desconhecida)
  • Uma descoberta positiva para o meio ambiente (por exemplo: lixeiras de coleta seletiva na porta de um estabelecimento)

Escolheram? Hora de compartilhar!

Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!

Blank

Resposta:

perto de minha casa construíram um bosque com muitas árvores , lá também tem pista de caminhada , aparelhos de exercícios , um rio que não está com água e uma área de jogar bola

09. Atividade de campo: olhar sobre a cidade

8
Abr

Para conseguir encontrar soluções mais sustentáveis para nossa vida, às vezes é necessário olhar a realidade com outros olhos...

Você conhece bem sua cidade? Que tal fazer uma exploração mais atenta e descobrir novidades?

Escolha um trajeto não muito longo que você costuma realizar de carro ou de ônibus e faça-o caminhando. Se você já fez esse percurso a pé, procure mudar um pouco o jeito que olha para as coisas. Às vezes pela pressa ou falta de atenção perdemos coisas incríveis que estão a nossa volta!

Ao longo do percurso, anote suas impressões em uma página do seu caderno ou um bloquinho de folhas que você reaproveitou para não desperdiçar papel. Não esqueça de registrar o que você conseguiu perceber de novo, inclusive as coisas chatas que são novas para você. Você também pode fotografar ou, se for possível, filmar sua exploração!

Compartilhe algo que você anotou, postando no espaço disponível abaixo:

Blank

Resposta:

Tem um mercado que não fica perto da minha casa , eu e minha mãe quando fomos comprar algumas coisas nesse mercado , decidimos fazer o caminho a pé

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Turma que Recicla do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Membros

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