Rede Ecológica AMN
o PROJETO SURGIU A PARTIR DA NECESSIDADE DE COMBATER AS PRÁTICAS DEGRADADORAS DO MEIO AMBIENTE E PROMOVER PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO SOCIAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, TANTO DENTRO COMO FORA DA ESCOLA.
LEITURA DE TEXTOS QUE ABORDAM O CONSUMO CONSCIENTE E PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE; TEXTOS VERBAIS E NÃO VERBAIS QUE TRATAM DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS AMBIENTAIS DO BRASIL E DO MUNDO;PALESTRAS NAS SALAS DE AULA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DA NATUREZA; DIVULGAÇÃO DAS BELEZAS DA NATUREZA E DOS PROBLEMAS AMBIENTAIS NA REDE ECOLÓGICA AMN ( AS MARAVILHAS DA NATUREZA); CULTIVO DE HORTA SUSPENSA NA ESCOLA E NA CASA DOS ALUNOS.
almejamos a mudança de comportamento das pessoas envolvidas, buscando no seu cotidiano práticas preservacionistas como e transmitindo isso nas suas práticas sociais.
O projeto envolve toda a comunidade escolar, bem como outras secretarias. foram desenvolvidas pesquisas sobre os problemas ambientais do município e realizadas palestras sobre o tema;atividades de leitura e produção textual, buscando conscientizar e sensibilizar os alunos a mudanças de comportamento; apresentação de vídeos e slides sobre o meio ambiente.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre o ciclo de vida das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria? Como embalaríamos as coisas?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
O vídeo começa falando que a gente tem que pensar quando for consumir a água porque até a garrafa que vem com a agua usa a `` Água Virtual`` porque todos os plásticos existentes no planeta sempre que estão sendo fabricados usam agua a gente pode não ver mais usa. A gente tem que aprender muito sobre de onde vem e para onde vai a agua que usamos no nosso dia-a-dia
Vamos ver o que as pessoas sabem sobre o ciclo de vida dos objetos?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para algum lugar público - um parque, a rua, um centro comercial - e pedir às pessoas que estiverem ali para escolher um dos objetos e contar para você como é seu ciclo de vida.
Ou então aprofundar o tema, batendo papo com um especialista na produção de um dos objetos que vocês escolheram.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Para te inspirar, vale assistir ao trailer do filme vídeo Lixo Extraordinário, projeto do artista plástico Vik Muniz que mostra a situação de um dos maiores aterros sanitários do mundo.
Resposta:
Não perguntei a muitas pessoas mais a maioria quis falar sobre o ciclo de vida do papel, ele explicou que o papel vem da madeira que passa por várias transformações em uma fabrica, de lá vai pra o super mercado, onde as pessoas compram, escrevem nele e logo jogam fora.
Agora é hora de saber mais sobre o ciclo de vida das coisas.
Você já parou para pensar que a vida de um produto não começa ali, na prateleira do mercado? E não acaba quando você termina de consumir? Há toda uma cadeia de atividades para que isso aconteça, e todas tem impactos no meio ambiente e na sociedade. Isso é o que chamamos de ciclo de vida desse produto. Assista ao vídeo abaixo, produzido pela Braskem, que te ajuda a entender mais sobre esse conceito.
Em seguida, você e sua equipe devem partir para a pesquisa, e buscar em sites e livros ou perguntando para seus professores, como funciona o ciclo de vida dos produtos que escolheram na atividade anterior - incluindo o balde!
Algumas perguntas podem ajudar a orientar suas buscas: que tipo de recurso natural foi utilizado para produzir este produto? Estes recursos são renováveis ou não renováveis? Este produto tem características mais sustentáveis? Como é a embalagem para transportar e comercializar este produto? Do que a embalagem é feita? Este produto tem uma vida útil longa? Este produto pode ser reutilizado e transformado em outra coisa no fim de sua vida útil? Os componentes deste produto podem ser reciclados? Como deve ser seu descarte correto?
Façam um esquema simplificado do ciclo de vida de cada produto - pode ser texto, desenho, história em quadrinhos, foto - e publiquem aqui:
Resposta:
O açúcar por exemplo ele passa por varias transformações antes de chegar ao super mercado. Ele vem da cana que é cortada levada em caminhões para usinas e lá a cana é transformada em açúcar e fica pronta para ser comercializa. Outro exemplo são as folhas dos cadernos, livros, etc. As folhas vem da madeira, na madeira é extraída a celulose uma pasta branquinha, essa celulose é extraída na fábrica e lá mesmo ainda passa por vários processos ate chegar em nossas mãos.
Vamos colocar a mão na massa?
1.Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2.Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
E na sua cidade? Como é seu bairro ou o bairro da sua escola? Tem coleta seletiva? Tem algum PEV (Ponto de Entrega Voluntária) próximo da escola? Onde você pode entregar o material para reciclagem? E o lixo eletrônico? Onde vocês podem descartar? Tem lixo nas ruas? No chão da escola?
Reúna sua equipe levantes essas e outras questões que vocês acharem interessantes e façam uma notícia de jornal. Vocês são os repórteres e podem criar um nome para o jornal, o título da matéria, colocar foto e escrever a matéria. Vai ficar incrível!
Depois vocês podem disponibilizar o jornal para todos da escola num mural da sala, da escola ou se for virtual por e-mail, informando toda a comunidade escolar sobre como o bairro está e o que pode ser melhorado.
Veja algumas inspirações:
Que bacana, não? Mãos à obra! =)
Compartilha sua matéria logo abaixo pra gente ver como ficou!
Resposta:
Na minha cidade tem o caminhão de lixo que passa por todas as vias publicas todos os dias coletando todos o lixo da comunidade temos também os garis tembem temos um cidadão eu junta algumas coisas recicláveis para depois vender para alguém que possa reutilizar ou fabricar outro produto. Mas esse cidadão junta esses materiais de forma muito tumultuada, mas mesmo assim ele Tira do meio das ruas.
Você e sua equipe têm agora um desafio para reduzir a quantidade de lixo produzida e reutilizar materiais!
É hora de escolherem juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar após o uso. Devem pensar como poderiam reutilizá-lo, sugerindo até mesmo uma nova finalidade para ele.
Conheça o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo: Artistas do Plástico.
Veja alguns links para inspirar todos vocês!
Publique a imagem do item no espaço abaixo, contando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs.
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Capriche! A ideia pode inspirar muitas pessoas!
Resposta:
Eu pensei numa coisa interessante para fazer essa etapa mas Nn achei Entao eu pensei em fazer uma coisa mt conhecida que é usar os restos de comida como adubo para a terra...Alias muitas pessoas dizem que alguns alimentos ajudam no fundamento de alguns solos
Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós.
Para minimizar os impactos negativos, é preciso que cada um faça sua parte e consuma de maneira consciente!
Desafio: Separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como é possível diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com sua família sobre que mudanças vocês podem adotar, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
Intao...Em casa tinha muitas garrafas descartáveis eu utilizei-as como vazos para flores e alguns vegetais..ii tbm useis outros recipientes mais modernos como porta lápis...Mas os papeis rabiscados eu joguei fora.E eu tbm utilizei baldes um pouco perfurados e alguma latas
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
eu gostei de tudo é também de aprender mas um pouco sobre o uso consciente dos recursos naturas.
E na sua cidade? Como é seu bairro ou o bairro da sua escola? Tem coleta seletiva? Tem algum PEV (Ponto de Entrega Voluntária) próximo da escola? Onde você pode entregar o material para reciclagem? E o lixo eletrônico? Onde vocês podem descartar? Tem lixo nas ruas? No chão da escola?
Reúna sua equipe levantes essas e outras questões que vocês acharem interessantes e façam uma notícia de jornal. Vocês são os repórteres e podem criar um nome para o jornal, o título da matéria, colocar foto e escrever a matéria. Vai ficar incrível!
Depois vocês podem disponibilizar o jornal para todos da escola num mural da sala, da escola ou se for virtual por e-mail, informando toda a comunidade escolar sobre como o bairro está e o que pode ser melhorado.
Veja algumas inspirações:
Que bacana, não? Mãos à obra! =)
Compartilha sua matéria logo abaixo pra gente ver como ficou!
Resposta:
onde eu morro ñ existe coleta seletiva mas eu já conheço é gostaria de ter lixo eletrônico onde podemos descartar .
E na sua cidade? Como é seu bairro ou o bairro da sua escola? Tem coleta seletiva? Tem algum PEV (Ponto de Entrega Voluntária) próximo da escola? Onde você pode entregar o material para reciclagem? E o lixo eletrônico? Onde vocês podem descartar? Tem lixo nas ruas? No chão da escola?
Reúna sua equipe levantes essas e outras questões que vocês acharem interessantes e façam uma notícia de jornal. Vocês são os repórteres e podem criar um nome para o jornal, o título da matéria, colocar foto e escrever a matéria. Vai ficar incrível!
Depois vocês podem disponibilizar o jornal para todos da escola num mural da sala, da escola ou se for virtual por e-mail, informando toda a comunidade escolar sobre como o bairro está e o que pode ser melhorado.
Veja algumas inspirações:
Que bacana, não? Mãos à obra! =)
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Resposta:
onde eu morro ñ existe coleta seletiva mas eu já conheço é gostaria de ter lixo eletrônico onde podemos descartar .
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