Rede Ecológica AMN
o PROJETO SURGIU A PARTIR DA NECESSIDADE DE COMBATER AS PRÁTICAS DEGRADADORAS DO MEIO AMBIENTE E PROMOVER PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE NO CONTEXTO SOCIAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, TANTO DENTRO COMO FORA DA ESCOLA.
LEITURA DE TEXTOS QUE ABORDAM O CONSUMO CONSCIENTE E PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE; TEXTOS VERBAIS E NÃO VERBAIS QUE TRATAM DOS PRINCIPAIS PROBLEMAS AMBIENTAIS DO BRASIL E DO MUNDO;PALESTRAS NAS SALAS DE AULA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DA NATUREZA; DIVULGAÇÃO DAS BELEZAS DA NATUREZA E DOS PROBLEMAS AMBIENTAIS NA REDE ECOLÓGICA AMN ( AS MARAVILHAS DA NATUREZA); CULTIVO DE HORTA SUSPENSA NA ESCOLA E NA CASA DOS ALUNOS.
almejamos a mudança de comportamento das pessoas envolvidas, buscando no seu cotidiano práticas preservacionistas como e transmitindo isso nas suas práticas sociais.
O projeto envolve toda a comunidade escolar, bem como outras secretarias. foram desenvolvidas pesquisas sobre os problemas ambientais do município e realizadas palestras sobre o tema;atividades de leitura e produção textual, buscando conscientizar e sensibilizar os alunos a mudanças de comportamento; apresentação de vídeos e slides sobre o meio ambiente.
Chegou a hora de um desafio para o grupo:
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem.
Depois devem escolher juntos as 4 melhores imagens que mostram esta realidade e postar. Cada integrante pode postar 1 foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostrem estas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar ou mesmo gravar um vídeo utilizando uma câmera ou celular!
Resposta:
Chegou a hora de um desafio para o grupo:
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem.
Depois devem escolher juntos as 4 melhores imagens que mostram esta realidade e postar. Cada integrante pode postar 1 foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostrem estas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar ou mesmo gravar um vídeo utilizando uma câmera ou celular!
Resposta:
Vamos colocar a mão na massa e colocar os aprendizados em prática?
1.Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2.Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto do balde e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
Eu gostei bastante neste percurso. Eu aprendi que a plantação de mais árvores beneficiam o nosso dia a dia, como, melhorar a qualidade de ar, evitar o uso de carro individual e experimentar o uso de transporte coletivo, bicicletas, pois dessa forma, irá ocupar menos espaços e facilitar cada vez mais. Mais para ser possível, os governos devem realizar mais áreas de ciclovias, etc.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de colocar a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu, fortalecendo as ações do seu projeto.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
Eu achei e meus colegas tambem entao o edukatu é muito legal e faz nos Aprender coisa que nos sabemos e tudo que a gente faz que no futuro pode prejudicar nos
Com as ideias da sua equipe mais claras, vamos falar de campanhas?!
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
Pausa! Para nos inspirar, que tal conhecer algumas iniciativas, como a campanha do Instituto Akatu contra o Desperdício de Alimentos (abaixo) e os cartazes feitos pelo grupo Fast, Free & Fun (esse link vai para uma página do Facebook, verifique se você pode acessá-la com sua conta pessoal).
Está na hora de fazer a nossa. Que tal tratar dos 4Rs, que vimos na fase anterior? Vamos pensar sobre a nossa campanha? O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem fazer um texto, um vídeo ou mesmo um desenho. Ou tudo junto. E publicar no espaço abaixo.
Compartilhem as ideias com outros participantes do Edukatu e vejam se alguém tem mais sugestões bacanas para vocês! Essa rede permite a troca! Experimente isso!
Resposta:
Comprar sempre o necessario para nao se despedicar e o que sobra deixar pra o dia seguinte
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia:
Resposta:
Bom, uma ideia bacana para minha cidade é adotar mais áreas de ciclistas, promovendo mais atividades saudáveis e que causem menos danos ao meio ambiente. Possuir lixeiros coletivos em quase todos os pontos do municípios, distribuir panfletos e realizar campanhas.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre o ciclo de vida das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria? Como embalaríamos as coisas?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
água ele é muito importate pra nós sem ela nos nao vive e entao sempre nos temos que gasta menos água
Vamos ver o que as pessoas sabem sobre o ciclo de vida dos objetos?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para algum lugar público - um parque, a rua, um centro comercial - e pedir às pessoas que estiverem ali para escolher um dos objetos e contar para você como é seu ciclo de vida.
Ou então aprofundar o tema, batendo papo com um especialista na produção de um dos objetos que vocês escolheram.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Para te inspirar, vale assistir ao trailer do filme vídeo Lixo Extraordinário, projeto do artista plástico Vik Muniz que mostra a situação de um dos maiores aterros sanitários do mundo.
Resposta:
Com Coisa reciclaveis pode ser feita muita coisa principalmente com garrata pet e papelão
Você e seus amigos conseguiram cumprir a atividade anterior? Então vocês já podem se reunir e partilhar as experiências do grupo! Escolham os seguintes itens:
Escolheram? Hora de compartilhar!
Façam um novo post mostrando essas três descobertas! Não esqueçam de dizer qual é a cidade de vocês!
Resposta:
Nossa cidade é Mar Vermelho - AL Temos uma descoberta positiva para o meio ambiente: nossa escola possui coletas seletivas. Em nossa cidade existem diversas áreas de lazer, portanto, são conhecidas e algumas seguem o termo sustentável.
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