R: Alguns estudantes do 6° ano fizeram acompanhamento dos alunos menores nas salas de aula, falando sobre a importância da conscientização ... [Leia mais]

R: Os alunos do 1° ano decidiram pedir ajuda para alunos do 6°ano para fazer divulgação pela escola do consumo consciente de água. A organização será pensada através de reuniões.

R: Os alunos caminharam pela escola, observando se há gotejamento ou vazamentos e não encontraram nenhum. Expliquei que a escola passou a ... [Leia mais]

R: Os alunos relataram que gostam muito de tomar banho e lavar os cabelos. Disseram que diminuíram em torno de 3 a 5 minutos o tempo do banho.

R: Gostei muito de ter escolhido esse percurso Terra, as atividades propostas foram bem interativas e as crianças gostaram bastante de ... [Leia mais]

R: Achei muito legal realizar essa campanha, ajudando as crianças a desde cedo pensar no planeta, consumo consciente e a pensar no lixo ... [Leia mais]

R: Realizamos uma roda de conversa e em seguida os estudantes registraram com desenhos sobre o tema a importância da reciclagem para nossa ... [Leia mais]

R: As garrafas de água, litros que nos ajudam a armazenar ou transportar líquidos, são feitos de plástico, água e outros componentes. ... [Leia mais]

R: As crianças representam com desenhos , com hipótese de como acham que os objetos são feitos. Foi uma atividade bem interativa e participativa e todos gostaram muito.

R: Quais materiais são feitos o balde e giz de cera? O balde são confeccionados vom plástico de resisnas derivados do petróleo e o giz de ... [Leia mais]