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03. Cidades e Comunidades Sustentáveis

Conte para nós como foi a aplicação do plano de aula: os(as) estudantes se envolveram? ... [Leia mais]

R: Durante a aplicação do plano de aula, teve muito envolvimento dos estudantes.

02. Água Potável e Saneamento

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R: O envolvimento foi maravilhoso os estudantes adoraram a temática.

01. Por onde começar?

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R: Vídeo maravilhoso

06. Parcerias e Meios de Implementação

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R:

07. Avaliação Percurso ODS

Conte o que você achou das atividades propostas: os(as) estudantes entenderam a ... [Leia mais]

R: como trabalho com educação infantil realizei as atividades com aproximadamente 70 crianças, que fazem parte das minhas duas turmas, tive ... [Leia mais]

06. Parcerias e Meios de Implementação

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R: adaptei o conteúdo e na mesma roda de conversa da ação 5, adaptei a ação 6

05. Ação Contra a Mudança do Clima

Conte para nós como foi a aplicação do plano de aula: os(as) estudantes se envolveram? ... [Leia mais]

R: realizamos a experiência na unidade e utilizamos diversos espaços, compartilhamos os resultados da experiência em uma roda de conversa

14. Fim da primeira fase do percurso Comer, Dividir e Brincar

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu ... [Leia mais]

R: Gostei de fazer a plantação so pé de feijão. Acredito que futuramente farei uma horta se possivel.

04. Consumo e Produção Responsáveis

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R: adaptei com as crianças e falei sobre os brinquedos novos e antigos da escola, que se cuidarmos bem não precisaremos comprar novos reduzindo assim a quantidade de lixo no planeta.

12. Direto da Horta

03. Cidades e Comunidades Sustentáveis

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R: utilzei com o grupo o recurso de imagens no retroprojetor, fiquei surpresa em como eles conseguiram perceber as mudanças

02. Água Potável e Saneamento

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R: