4º Ano b - E.E Professor Manoel Cação
Com esse projeto, seguindo os percursos Ar, Água e Terra será possível a reflexão sobre o consumo consciente e as ações que podem ser feitas para garantir o bom uso desses recursos. Fazendo com que os alunos que participam do projeto transmitam todo o conhecimento adquirido para os outros alunos da escola, para seus familiares, amigos, vizinhos, etc. Visando a multiplicação do conhecimento adquirido.
O conhecimento sobre os recursos que temos na natureza; Como os recursos da natureza são explorados; Refletir sobre o consumo consciente; Ações que podem ser feitas para o bom uso desses recursos.
O objetivo é conscientizar e transformar o pensamento e atitudes dos alunos, para que estes possam também transformar o pensamento de todos a sua volta, fazendo com que todos tenham mudanças de atitude em relação à preservação do meio ambiente, utilizando com consciência os recursos que a natureza oferece, visando um futuro sustentável.
O projeto envolve os alunos do 4º ano B do período da manhã da Escola Estadual Professor Manoel Cação localizada no município de Mauá.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
Para emitirmos menos gases para o meio ambiente,devemos evitar uso dos carros,vindo de á pé,de ônibus escolar ou dar caronas. Devemos apagar as luzes da sala de aula,deixar os ventiladores desligados,principalmente nos finais de semana: Para evitar o desmatamento conscientizar os alunos da escola e não pegar a merenda,joga-la no lixo,pois são as plantas que liberam o oxigênio para respirarmos melhor. Preferir produtos sustentáveis fazendo nossa parte evitando quebrar lápis ,deixar cair no chão,usar folhas do caderno de maneira consciente. Também podemos combater o desperdício fazendo campanhas do uso do banheiros,de roupas usadas,agasalhos,de brinquedos,material escolar,doar objetos que temos em casa que não usamos. Se cada um fizer sua parte à natureza agradece.
Você e sua equipe devem tirar fotos que mostrem como está a situação do ar onde vocês vivem. Depois devem escolher juntos as quatro melhores que mostram essa realidade e postá-las no espaço abaixo. Cada integrante da equipe pode postar uma foto.
Se sua cidade tem áreas poluídas e outras onde o ar tem melhor qualidade, mostre essas diferenças!
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Resposta:
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
Gostei da experiência que fizemos gostei do joginhos que fizemos com a professora Camila dos cartazes e das fotos
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
Para imitir os menos gases para o meio ambiente devemos evitar uso dos carros, vindo para escola á pé, de ônibus escolar ou dando caronas. Devemos apagar as luzes da sala os ventiladores principalmente nos finais de semana. Para evitar o desmatamento e queima devemos conscientizar os alunos da escola a não pegar a merenda, joga lo no lixo, pois são as plantas que liberam o oxigênio para respirarmos melhor. Preferir produtos sustentáveis fazendo nossa parte evitando quebra de lápis deixar cai-lo no chão, usar folhas do caderno de maneira consciente. Também podemos combater o desperdício fazendo campanhas do uso dos banheiros, de roupas usadas, agasalhos, de brinquedos, material escolar, doar objetos que temos em casa que não usamos. Se cada um fazer sua parte a natureza agradece
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
nos gastamos de aprender sobre o aquecimento global, gostamos tambem da camila, da esperiencia que a camila fez para nos sobre a chuva toxica, e tambem gostamos de fazer os cartazes em dupla, e gostamos de fazer as atividades
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
nos gastamos de aprender sobre o aquecimento global, gostamos tambem da camila, da esperiencia que a camila fez para nos sobre a chuva toxica, e tambem gostamos de fazer os cartazes em dupla, e gostamos de fazer as atividades
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
Para emitirmos menos gases devemos evitar uso dos carros,vindo para escola à pé,de ônibus escolar ou dando caronas. Devemos apagar as luzes da sala de aula,deixar os ventiladores deslígados principalmente nos fínais de semana. Para evitar o desmatamento e queimadas devemos conscientizar os alunos da escola a não pegar a merenda,jogá-la no lixo,pois são as plantas que liberam oxigênio para respirarmos melhor. Preferir produtos sustentáveis,fazendo a nossa parte,evitando quebrar lápis deixar cai-lo no chão,usar folhas do caderno de maneira consciente. Também podemos combater o disperdício fazendo campanhas do uso dos banheiros,de roupas usadas,agasalhos,de brinquedos,material escolar,doar objetos que temos em casa que não usamos. Se cada um fazer a sua parte à natureza agradece.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
nos gostamos de aprender sobre o aquecimento global, gostamo tambem da camila, da esperiencia que a camila fez para nos sobre a chuva toxica, e tambem gostamos de fazer os cartazes em dupla, e gostamos de fazer as atividades.
O que você acha interessante fazer em sua cidade ou escola para que você e seus amigos diminuam os impactos negativos e a emissão de gases de efeito estufa?
Conte aqui a sua ideia.
Resposta:
Devemos economizar energia,dar preferencias a carros a alcool dar carona,andar a pé ou bicicleta.Devemos evitar comer muitas carnes tanto a vaca quanto o porco.Plantar arvores,procurar diminuir a quantidade de lixo,evitar o disperdicio fazendo reciclagem,pois é da natureza que retiramos todos os recursos para viver bem.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu nesse percurso?
Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o ar e o aquecimento global e o que podemos melhorar.
Resposta:
Gostei da professora de aprender coisas novas de brincar
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Comer, Dividir e Brincar do circuito Estilos Sustentáveis de Vida
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Ar do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Água do circuito Natureza
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