SustentAção 4E
O Projeto trabalhou a o Consumo Consciente e a Sustentabilidade, através do resgate de ações já realizadas na escola em anos anteriores e, assim, repertoriando a turma. O mesmo culminou na realização da proposta de um "Varal solidário", onde os alunos trouxeram roupas que não usavam mais e em bom estado e penduraram no varal, para posterior doação.
Conceituação de Doar e Trocar. Identificação de ações sustentáveis dentro da escola. Levantamento de possibilidades de ações sustentáveis dentro da escola e em casa. Reaproveitamento de sobras de alimentos para compostagem. Plantação de girassol. Atividade final: realização do varal solidário.
Desejo ver a construção de uma nova atitude perante o tema Sustentabilidade. Nossa escola está caminhando para isso, mas ainda há muito para fazer.
O projeto envolveu as quatro turmas, teve a participação dos pais e dos outros professores da escola.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Nos não fizemos a feira de trocas porque fizemos o varal solidário pedindo roupas em boas condições para as crianças. E passando na sala pedindo alimentos não perecíveis para os professores.
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
Nossa campanha foi a arrecadação de roupas e alimentos para fazer um varal solidário e um carrinho de alimentos na escola e pedimos que os alunos levassem para a escola roupas que elas não usam precisava esta em bom estado não podia esta rasgada e nem suja, logo após passamos de porta em porta nas salas para pedir para os professores levar alimentos para montar um carrinho cheio de compras, logo após colocamos as roupas no varal, e esse dia foi corrido.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
no dia foi legal por que os pais colocaram a roupa no varal
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
Nós passamos nas salas e pedimos alimentos não perecíveis para os professores para o sorteio do carrinho de compras e depois no outro dia E as crianças doavam as peça de roupas em bom estado para levar para as crianças pobres.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
No dia do varal solidário foi muito legal recebemos muitas doações a comunidade veio e muitas crianças ficaram felizes.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
1-passando na sala dos professores pedindo roupa infantil 2-explicar para eles que era para concorrer um sorteio 3-para ganhar um carinho de compras 4-para as criança que estam passando fome em casa 5-
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
1- Passar na sala pedindo roupas em bom estado. 2- Explicar que as roupas tinham que ser roupas infantis. 3- Depois passar nas salas pedindo alimentos não perecíveis para os professores. 4- Os alimentos eram usados para o carrinho de compras. 5- E as roupas eram usadas para fazer o varal solidário.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
1- Passar na sala pedindo roupas em bom estado. 2- Explicar que as roupas tinham que ser roupas infantis. 3- Depois passar nas salas pedindo alimentos não perecíveis para os professores. 4- Os alimentos eram usados para o carrinho de compras. 5- E as roupas eram usadas para fazer o varal solidário.
Hora de usar toda a sua criatividade para mobilizar todo mundo!
Com sua equipe, pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Pode ser com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos!
Resposta:
1- Passar na sala pedindo roupas em bom estado. 2- Explicar que as roupas tinham que ser roupas infantis. 3- Depois passar nas salas pedindo alimentos não perecíveis para os professores. 4- Os alimentos eram usados para o carrinho de compras. 5- E as roupas eram usadas para fazer o varal solidário.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
Na região onde a nossa escola está localizada, não há cooperativas nem pontos de descartes de recicláveis. Também não há um catador que faça a coleta recicláveis periodicamente.Quando passam pegam somente o papelão para vender no ferro velho. Assim a retirada dos recicláveis fica sob a responsabilidade da Prefeitura.Sendo que o caminhão de coleta seletiva passa semanalmente as quartas e sábados,dando o destino o destino correto aos resíduos. A escola mantém uma parceria com Instituto Triangulo para a coleta de óleo.
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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