Água - Do Problema à Solução!
Sim.Em 2017 em parceria com professores dos 5º anos desenvolvemos e aplicamos este projeto. A ideia do projeto surgiu a partir de uma demanda da prefeitura sobre a economia de água nas escolas. Com o tema água em mãos começamos relacionando-o com a disciplina de matemática daí o nome "Água - Do Problema à Solução!". Mas no decorrer do projeto percebemos que tratar do tema água fazia -se necessário tratar do tema sustentabilidade. E foi no meio do projeto que nos demos conta que para cuidar era preciso despertar o sentimento de pertencimento, ou seja considerar a importância do bairro Jd Represa e da Represa Billings que o cerca.
Por enquanto rodas de conversa sobre o meio ambiente, pois a intenção agora é usar a plataforma Edukatu como direcionamento.
Desejo um projeto sobre o meio ambiente com foco em três áreas consumo consciente água focando na represa billings e lixo urbano. Visando minimizar os impactos ambientais a fim de garantir os recursos naturais, mas pensando no bairro em que a escola está inserida, Jardim Represa São Bernardo do Campo, onde concentra-se a maior represa, a represa Billings . Vejo a importância de trabalhar o tema água, o seu uso consciente, e a valorização do território despertando em cada aluno e seus familiares o sentimento de pertencimento com o intuito de reunir e promover multiplicadores para esta situação de extrema relevância.
Nos iniciamos pela investigação em busca do problema, tendo a escola como o espaço a ser pesquisado os alunos foram a campo verificar quais eram os locais de possíveis desperdícios de água um trabalho conjunto com professores e funcionários da escola. Percorreram e registraram todas suas hipóteses. Após esta etapa os alunos mediram e registraram o volume de água que saiam de cada torneira, com o objetivo de solucionar o problema foi colocado nas torneiras “enforcadeiras” tarefa realizada por eles próprios e avisos sobre a quanto se desperdiçava e a importância da economia.Ao final do ano letivo foi levado a mostra cultural das escola uma exposição com todo o trabalho desenvolvido;cartazes, instalações de robótica, uma maquete como um recorte, ou seja, um apanhado de informações levando aos visitantes a importância da água junto com a própria importância do bairro Jd.Represa- e a importância da Represa Billings para os cidadãos de São Bernardo e demais cidade da região metropolitana.
Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?
Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.
Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)
Resposta:
as vezes lixo na rua, tambem muitos rios contaminados, arvores sendo cortada etc.
Tem várias escolas que organizam feiras culturais, sabia disso? É um jeito divertido de compartilhar o que aprendemos. Até aqui você e sua equipe aprenderam muitas coisas interessantes.
Desafio em grupo!
Que tal fazer uma reunião com sua equipe e escolher alguns assuntos para compartilhar com a escola? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de ciências na escola!
Vocês podem contar como é o Ciclo de Vida de algum produto, utilizando cartazes, fazendo uma peça de teatro, ou até um vídeo. Você vai encontrar um material bem legal no livro O pensamento do ciclo de vida
Os grupos podem fazer maquetes sobre a destinação correta do lixo, separação de materiais recicláveis. E tudo mais que quiserem compartilhar do que aprenderam.
Vale a pena conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
não consumir o que não vamos comer,usar. vamos tambem ter mais cuidado com a naturesa
Tem várias escolas que organizam feiras culturais, sabia disso? É um jeito divertido de compartilhar o que aprendemos. Até aqui você e sua equipe aprenderam muitas coisas interessantes.
Desafio em grupo!
Que tal fazer uma reunião com sua equipe e escolher alguns assuntos para compartilhar com a escola? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de ciências na escola!
Vocês podem contar como é o Ciclo de Vida de algum produto, utilizando cartazes, fazendo uma peça de teatro, ou até um vídeo. Você vai encontrar um material bem legal no livro O pensamento do ciclo de vida
Os grupos podem fazer maquetes sobre a destinação correta do lixo, separação de materiais recicláveis. E tudo mais que quiserem compartilhar do que aprenderam.
Vale a pena conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Pronto para começar um novo desafio?
Na fase 1 você pôde entender melhor que tudo o que consumimos utiliza recursos da natureza e que, para ter esses mesmos recursos no futuro, temos que utilizá-los de maneira consciente.
Agora é a hora de pensar como podemos colocar isso em prática! Vamos lá?
1) Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2) Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... Fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
a gente aprendeu muitas coisas do percurso terra
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
eu gostei que agente pode convesasar e fazer varias atividades legais no computador
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
eu gostei que agente pode convesasar e fazer varias atividades legais no computador
Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.
Resposta:
eu gostei que agente pode convesasar e fazer varias atividades legais no computador
Já terminamos o Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando... \o/
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Terra. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
GR PLAY GAMES E UM LINDO
Você já deve estar acostumado com seu bairro e o entorno da escola. Mas você já reparou se tem lixeiras, se há lixo no chão?
Converse com seu professor, reúna sua equipe e dê uma volta no bairro da escola. Veja o que te chama atenção em relação as calçadas, as ruas, as casas, se tem coleta seletiva, se as pessoas costumam colocar o lixo no horário correto que o caminhão vai passar.
Depois da investigação concluída, compartilhe suas observações logo abaixo. Vamos ver como estão os bairros das escolas de todo o país =)
Resposta:
lixeira na rua
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Água do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Água do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Água do circuito Natureza
Vá agora para a atividade
