Como regente de um segundo ano do ensino fundamental l anos inicias estamos com uma equipe que trabalha a sustentabilidade com consumo consciente de alimentos na unidade de serviço.

Devido aos alunos desse segundo ano não terem realizado a frequência a EMEI e a maioria também não frequentou o primeiro ano letivo do ensino fundamental, estamos trabalhando diariamente a recuperação das aprendizagens referentes as habilidades da EMEI e EMEF primeiro ano resgatando a alimentação saudável através das temáticas produção, consumo e sustentabilidade do plano do ensino fundamental e comer, dividir e brincar do plano da educação infantil.

As mudanças são a curto, médio e longo prazo, para alguns já irão começar a refletir em mudanças, outros vão entender com o tempo e a continuidade das atividades propostas. E ainda haverá aqueles que num futuro próximo vão partilhar dessas ideias conforme a maturação de seus desenvolvimentos humanos e cognitivos. Mas todos terão a oportunidade de vivenciarem temas como produção, consumo e sustentabilidade desde já, podendo escolher o melhor modo de aplicarem em suas vidas pessoais e socialmente ativos.

Minha equipe envolve todos os alunos da sala desse ano/ciclo para participação e consequentemente os pais e familiares que partilham desse ideia que aprendendo na unidade reflete em boas escolhas em casa e entorno. Mas como nem todos tem acesso facilitado a internet e aparelhos tecnológicos preciso cadastrar nesse sistema de percurso de atividades alguns alunos que provavelmente conseguiram acessar as atividades do circuito.