"Cuidando do Meio Ambiente"
Estamos situados numa área de manancial, sendo necessário uma reflexão sobre o tema cuidar do nosso meio ambiente, para ajudar os próprios alunos e funcionários da escola a viverem melhor. Os alunos iniciaram as aulas como uma roda da conversa e combinamos de cuidar melhor dos espaços escolares, arrumando a sala, enfeitando, não jogando lixo no chão; separando os materiais recicláveis dos lixos orgânicos. Os alunos estão trazendo sucata para utilizarmos no espaço de Artes. Fomos na Sucatoteca do Parque Escola, situado na nossa cidade, em que os alunos brincaram com objetos e brinquedo, tentando futuramente fazer um brinquedo... Os alunos terão atividades variadas sobre o tema.
Roda da conversa, em que cada aluno explica seu ponto de vista;Arrumação da sala, envolvendo os pais como voluntários;Excursão ao Parque Escola;Pesquisa no laboratório de Informática sobre o Meio Ambiente; Jogos;Maquetes e Seminários etc.
Espero a separação do lixo efetivamente; Plantação, cuidados com os espaços, atitudes atitudinais com os alunos e a preservação do Meio Ambiente.
Pessoas da comunidade e tentativas da ONG do Parque Escola, alunos da escola, funcionários.
Essa água é limpa... Vamos usá-la sem desperdício?
Um banho de 5 minutos é o suficiente para deixar o corpo limpo e gasta cerca de 75 litros de água, que equivale a 30 garrafas PET de 2,5L...
Já um banho de 10 minutos pode gastar 150 litros, o dobro de água recomendada...
Use um relógio ou celular com cronômetro para calcular o tempo do seu banho. Depois, tente diminuir a duração dos próximos banhos... Será que você consegue?
Aí vai uma dica: nos dias mais quentes, você pode fechar o chuveiro quando for se ensaboar... E para facilitar sua missão, você pode usar várias ferramentas, como o aplicativo Nossa Água.
Resposta:
consegui tomar banho em 5 minuto reduzir o gasto de agua
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
A descoberta que eu fiz foi que nós podemos reutilizar e reciclar então vou mostrar o que tinha no seu lixo No meu lixo tinha: caixa de leite,garrafa pet de guaraná, pacote de bolacha,caixa de bis,rolinho de papel higiênico. Reutilizados:caixa de leite,garrafa pet de guaraná,caixa de bis,rolinho de papel higiênico. Reciclados: caixa de leite,caixa de bis,rolinho de papel higiênico,garrafa pet de guaraná
Agora é hora de você começar a colocar em prática!
Reúna sua equipe e, juntos, decidam o tema de sua campanha: pode ser aumentar a quantidade de materiais reciclados, reduzir a quantidade de lixo que a escola gera, ou até montar um sistema de descarte correto de resíduos, por exemplo.
O importante nesse momento é escolher um tema e combinar, em equipe, qual a melhor forma de medir os impactos de sua campanha e fazer uma medição antes de começar.
Vale medir quanto de lixo a escola descarta, quanto recicla ou até mesmo entrevistar a equipe de limpeza. Tudo isso para que, depois da campanha, vocês consigam avaliar os resultados.
E não esqueçam de contar como e quanto mediram!
Resposta:
campanha: A nossa turma do 5°a percebeu que ainda temos problemas ambientais mal respondidos apesar de tentarmos tanto,fazermos a oficina de sucata em todas as salas e sobre a campanha,fizemos uma votação sobre o nome:quer um mundo melhor,por que não reutiliza?
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Os alunos produziram uma HQ sobre diminuir o lixo, focando nos rs e no impacto ambiental causado pelo lixo e seu transporte até os aterros. Pedimos pra ser postado aqui como nos dos alunos, mas somente agora percebemos que não foi postado(21h14), quando finalizamos as últimas postagens.
Que precisamos RECICLAR sempre que possível todo mundo já ouviu.
Mas, na verdade, a gente pode começar bem antes disso.
Ser mais sustentável é repensar tudo, desde o momento em que temos a ideia de comprar alguma coisa: Você precisa mesmo de um caderno novo? Não dá para inserir algumas folhas novas no seu fichário, ou aproveitar o caderno que você já tem?
Depois de REPENSAR bastante e decidir que você precisa mesmo de algo novo, o próximo passo é escolher.
Você pode ser mais sustentável nessa hora também, e escolher aquilo que gasta menos recursos (matéria-prima, água ou energia, por exemplo) pra ser produzido, ou que deixe menos lixo depois do uso. Pense nisso!
A próxima tarefa tem tudo a ver com essas escolhas!
Vale desenhar, ou usar sites gratuitos para montar sua HQ, como o Pixton ou o Meu Gibi.
Se preferir, também pode reunir sua equipe e fazer essa atividade em grupo.
Resposta:
Os alunos produziram uma HQ sobre diminuir o lixo, focando nos rs e no impacto ambiental causado pelo lixo e seu transporte até os aterros. Pedimos pra ser postado aqui como nos dos alunos, mas somente agora percebemos que não foi postado(21h14), quando finalizamos as últimas postagens.
Agora que você já jogou bastante, notou como os catadores de materiais recicláveis são importantes?
Eles são os responsáveis pela triagem dos resíduos, o que faz aquele material chegar à indústria para ser reaproveitado em um novo produto.
Mas, mesmo quando não há coleta seletiva, eles também são figuras centrais. Por meio de suas associações, também recebem recicláveis direto da comunidade para dar uma destinação final adequada.
Que tal procurar mais informações e colaborar com esse trabalho?
Resposta:
Na nossa escola existe uma coleta de óleo instituto triângulo, Rua: Antuérpia, 367 Utinga- Santo André. Este óleo é recolhido uma vez poe semana. Uma funcionária da limpeza conhece um rapaz que busca alguns materiais recicláveis na bag.
E o que fazer com aquilo que você não usa mais, mas ainda pode ser útil para alguém?
Tem bastante gente que organiza feiras de trocas, sabia? É um jeito divertido de REUTILIZAR os produtos que ainda estão em bom estado, mas que não queremos mais.
Que tal reunir novamente sua equipe e pensar juntos quais itens vocês gostariam de trocar? Veja com seu professor se é possível fazer uma feira de trocas na escola!
Vale conhecer este site com dicas e um mapa com algumas feiras já realizadas no Brasil.
Também pode ser legal conversar com colegas - outros alunos, professores, diretor, bibliotecário da escola - para organizar esse evento. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!
Resposta:
Cada pessoa deveria trazer um objeto livro, roupa, sapato, para doar e também poderia levar algo por qual se interessasse para sua casa. As outras salas podem ser convidadas para a participação.
Certeza que você pensou em uma maneira bem legal de REDUZIR o quanto você usa de recursos naturais ou gera de resíduos... vale lembrar que estamos todos conectados. Por isso, nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós!
Para entender melhor e experimentar na prática, propomos um DESAFIO:
Resposta:
No meu lixo tem varias coisas que parecem lixo mas não são lixos, por exemplos os recicláveis. Costumo fazer a separação do lixo em sacos separados como: potes de danones, tampinhas de garrafas, rolinhos de papel higiênicos, latas, etc. Estes recicláveis, eu levo para a escola, para a organização do espaço de artes, eu utilizo também para artesanato. As descobertas foram que a cada dia encontro no youtube e no pinterest sugestões de usar os recicláveis para artesanato, sendo cada uma mais criativa que a outra. Após a visita ao Parque Escola,também aprendi e mostrei para os alunos algumas possibilidades.
Ahhhhh :(
Já terminamos o Percurso!
Mas nossa ação está apenas começando... Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?
Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Como foi a campanha? Avalie. Vamos lá?
Resposta:
A campanha foi muito interessante, os alunos se envolveram no projeto como um todo. E a ideia de reutilizar os materiais recicláveis foi bem aceita pela maioria da escola, mas aconteceram fatos que atrapalharam todas as realizações da campanha, como somente duas oficinas de brinquedos dos 5º anos,faltando materiais suficientes para a execução de todas as oficinas, pois tínhamos um pouco de cada material, já que cada aluno tinha que realizar uma oficina diferente.No cantinho do chá, o funcionário da limpeza fez o favor de pendurar os caixotes para algumas plantações de ervas medicinais, alguns alunos trouxeram algumas mudas, a professora Cláudia conseguiu um pai para pintar uma parede para ser desenhada por um aluno e depois afixada as garrafas cortadas e dar continuidade a plantação de outras mudas, o que mostrariam as hortas suspensas em garrafas, pesquisadas com turma.Esperamos as tintas, a terra, as mudas,os bilhetes das datas das oficinas e da turma em estudo para a realização das etapas mas estas últimas se perderam e a professora ao entrar de licença prêmio não pode mais executar as tarefas sem a colaboração efetiva da escola. Como tivemos mudança de direção, o projeto iniciou-se por várias vezes mas infelizmente se perdeu em algumas etapas. Apesar da tristeza da professora Cláudia, o projeto teve seu lado positivo e sábado conforme já citado anteriormente, a escola aderiu ao fato de se comprometer em separa o lixo e realizar algumas oficinas natalinas, mas estas fotos não poderão ser usadas pois o projeto acabará antes da oficina em questão. Gostaria de continuar com ele no ano que vem e pedir ao governo para dar continuidade com o EDUKATU, sendo muito valioso para nós professores e alunos.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora compartilhar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Acompanhe os resultados e, depois de um tempo, meça novamente os impactos, da maneira que você e seu grupo decidiram na atividade 2.
Resposta:
A sugestão de fazermos brinquedos e objetos com sucata foi positiva, levando a Educação Infantil desta escola a realizar atividades com as famílias, construindo brinquedos com seus filhos e apresentados numa pequena mostra, deixando todos que viram"encantados", com que poderia ser transformado a partir do lixo. Nas reuniões pedagógicas semanais, ocorridas na escola, foi citada a possibilidade da realização de oficinas com recicláveis, compensando um dia letivo, no dia 02/12/2017. Sendo este um marco positivo no projeto. As crianças estão juntando sucatas para as outras oficinas de brinquedos planejadas para este projeto e bem ansiosas para esta atividade. O cantinho do chá foi iniciado e algumas crianças trouxeram garrafas, para a plantação das mudas medicinais, sendo estas garrafas cortadas pela comunidade, o que considero muito interessante na realização desse projeto.
O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 1 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 2 do Fundamental 2 no Percurso Terra do circuito Natureza
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O professor liberou a Fase 1 do Fundamental 1 no Percurso Ar do circuito Natureza
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