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Projeto ÁGUA - O MAIOR BEM DA TERRA, PRESERVE

MARCOS ROGERIO DA ROSA EMEB | SAO BERNARDO DO CAMPO - SP

Projeto da equipe

Ideias:

Este projeto é multidisciplinar e será realizado com 4ºanos C e D manhã e tarde. À partir da proposta do Instituto Akatu, que desenvolveu a plataforma Edukatu, para participação de professores que desenvolvessem ações referentes à preservação da ÀGUA, Meio ambiente, sustentabilidade e consumo consciente, este projeto tem por justificativa formar uma Comunidade Sustentável em que as pessoas cuidam das relações que estabelecem uns com os outros, com a natureza e com os lugares onde vivem. Essa comunidade aprende, pensa e age para construir o seu presenta e o futuro com criatividade, liberdade e respeito às diferenças.

Atividades:

  1. Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos;
  2. Leitura coletiva e individual de textos informativos e acervo da Biblioteca da escola (BEI);
  3. Pesquisa em diferentes fontes sobre sustentabilidade no Mundo e consumo Consciente;
  4. Rodas de conversa sobre o assunto;
  5. Observar em nossas escolas, casa e na comunidade a presença de atitudes como: Desperdício de papel e comida/merenda, torneiras abertas nos banheiros e pias, desperdício de energia elétrica e destinação correta de resíduos;
  6. Exploração e navegação no site (Edukatu utilizando fonte como pesquisa de informações, fazendo uso desta ferramenta e suas possibilidades de aprendizagem através dos recursos: circuito Turma ÁGUA a e cumprindo todas etapas suas atividades , utilizar a Edukateca, Na mochila, rede e apoiadores) e outros sites (www.canalkidas.com.br,www.wwf.org.br, www.cempre.org.com.br, www.triangulo.org.br, etc;);

Desejos:

Portanto, nosso objetivo é amenizar os prejuízos ambientais, buscando instrumentalizar alunos e comunidade na luta de preservação dos recursos naturais, compreendendo também que precisamos satisfazer nossas necessidades individuais, mas sem deixar de levar em conta seus reflexos sobre o meio ambiente e a sociedade, preocupados pelo consumo consciente.

Pessoas:

Professora Autora do Projeto Fernanda Silvério Raimundo Alunos que estão a desenvolver o projeto junto a professora 4ºanos C e D anos manhã e tarde Professor do Laboratório de Informática Auxiliando aos alunos no uso do Laboratório no acesso ao plataforma do Edukatu bem como as atividades de filmagem, postagem e recursos midiáticos. Comunidade escolar ( professores, funcionários e alunos de outras salas) e comunidade externa (pais e responsáveis por alunos e vizinhança) Entrevistas, participação ativa e trabalho de conscientização do consumo consciente

Novidades da equipe

03. Entrevista

23
Out

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):

Blank

Resposta:

ao escovar os dentes, você deixa a torneira fechada ou aberta r-fechada Ao ensaboar o corpo na hora do banho,você deixa o chuveiro aberto ou fechado R- aberto De que maneira você lava a calçada de sua casa R- com a mangueira De que maneira você lava a louça suja R- deixo de molho

05. Campanha

23
Out

Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?

A ONG WWF francesa, por exemplo, criou um vídeo mostrando que até um bebê sabe que a água é um bem muito precioso para ser desperdiçado. Veja também o cartaz que a ONG WWF Brasil fez para conscientizar as pessoas sobre a importância de poupar água.

Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!

Que tal liderar uma campanha para reduzir o desperdício de água ou a sua poluição?

Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.

Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?

Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:

Assista...

Wwf
Blank

Resposta:

iremos fazer cartazes indicando a economia de água e recebimento de olho usado para reciclagem

03. Entrevista

23
Out

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):

Blank

Resposta:

minha madrinha 1-Ao escovar os dentes você deixa a torneira fechada ou aberta? R:fechada. 2-Ao ensaboar o corpo na hora do banho você deixa o chuveiro aberto ou fechado? R:as vezes aberto e as vezes fechado. 3-De que maneira você lava a causada de sua casa? R:não tenho causada mas se tivesse reutilizaria a água da maquina de lavar roupa. 4-De que maneira você lava a lousa suja? R:primeiro ensaboo os copos e pratos e depois encharcou.

03. Entrevista

23
Out

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):

Blank

Resposta:

entrevistei mia mãe entrevista .ao escova os dentes você deixa a torneira fechada ou aberta .ao ensaboar o corpo na hora do banho deixa o chuveiro aberto ou fechado .de que maneira você lava a calçada de sua casa .de que maneira você lava a louça suja

02. De onde vêm as coisas?

23
Out

Agora é hora de saber mais sobre a origem das coisas:

1.Você e sua equipe devem pesquisar, em sites e livros ou perguntando para seus professores, de que materiais são feitos os objetos que vocês escolheram - incluindo o balde!

2.Depois de pesquisar, façam uma lista dos recursos naturais, principalmente a água, presentes nesses materiais ou objetos que vocês escolheram.

3.Já fizeram a lista? Então publiquem aqui:

Blank

Resposta:

A quimica do papel ,da arvore para o caderno o papel na verdade é é feito de celulose,que nada mais fibra de plantas.A celulose sim feita,é feita através do corte das arvores.Usa 10 litros para fazer um caderno.

03. Entrevista

23
Out

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):

Blank

Resposta:

entrevistei minha mãe entrevista .ao escovar os dentes;você deixa torneira fechada ou aberta r fechada .ao ensaboar o corpo na hora do banho ,você deixa o chuveiro aberto ou fechado r fechado .de que maneira você lava a calçada de sua casa r pega a agua da torneira e lava .de que maneira você lava louça suja r com agua da torneira mesmo

08. Desafio: uso integral de alimentos

23
Out

Incrível perceber que gastamos muito mais água do que podemos ver! Vamos investigar mais sobre isso?

Reúna-se com a sua equipe, vamos fazer uma expedição à cozinha! Vocês devem procurar o profissional da merenda (pode ser o nutricionista também) e então:

1) Conversar sobre o uso da água na cozinha. Saber como eles utilizam a água e o que fazem para economizar.

2) Perguntar sobre reaproveitamento de alimentos. Peçam, por exemplo, dicas de como é possível reaproveitar as sobras, dicas sobre como se deve usar os alimentos (frutas e legumes) para que sejam aproveitados por inteiro!

3) Fotografar ou gravar um vídeo da visita à cozinha e publicar abaixo (não esqueça de subir o vídeo no youtube e depois colocar abaixo o endereço). ONG Banco de Alimentos que traz dicas de como podemos fazer para não desperdiçar comida usando os alimentos integralmente.

Vocês também podem mobilizar outras pessoas e fazer um dia de receitas com uso integral dos alimentos. Quanto mais gente estiver na brincadeira, maior será a diversão e maior será o número de cidadãos conscientes!

Blank

Resposta:

na cozinha da minha escola se economiza água e se reaproveita matérias as cozinha fecham a torneira quando lavam louça, reaproveita talos de verdura para fazer comida casca de fruta para fazer suco

03. Entrevista

23
Out

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

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Blank

Resposta:

Minha irmã ^-^ 1-Ao escovar os dentes você deixa a torneira aberta? R:Fechada 2-Ao ensaboar o corpo na hora do banho você deixa o chuveiro aberto ou fechado? R:As vezes aberto as vezes fechado 3-De que maneira você lava a causada de sua casa? R:Eu passo sabão com a torneira fechada e depois eu uso a torneira. 4-De que maneira lava a lousa suja? Ensaboara primeiro e depois vem a água :D

03. Entrevista

23
Out

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):

Blank

Resposta:

Minha irmã 1-Ao escovar os dentes você deixa a torneira aberta? R:Fechada 2-Ao ensaboar o corpo na hora do banho você deixa o chuveiro aberto ou fechado? R:As vezes aberto as vezes fechado 3-De que maneira você lava a causada de sua casa? R:Eu passo sabão com a torneira fechada e depois eu uso a torneira. 4-De que maneira lava a lousa suja? Ensaboara primeiro e depois vem a água

03. Entrevista

23
Out

Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?

É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.

Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!

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Blank

Resposta:

Minha irmã 1-Ao escovar os dentes você deixa a torneira aberta? R:Fechada 2-Ao ensaboar o corpo na hora do banho você deixa o chuveiro aberto ou fechado? R:As vezes aberto as vezes fechado 3-De que maneira você lava a causada de sua casa? R:Eu passo sabão com a torneira fechada e depois eu uso a torneira. 4-De que maneira lava a lousa suja? Ensaboara primeiro e depois vem a água

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no English Path do circuito Demo Path in English

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Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no English Path do circuito Demo Path in English

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Avaliação do Ciclo de Vida do circuito Natureza

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Membros

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