Cuidando de mim, cuido do entorno!
Após dois anos trabalhando de maneira sistemática temas socioambientais com alunos do colégio, de EI a EM, com ações de mutirão, plantio de nativas, energia limpa, reaproveitamento de água entre outros, a hora agora é de focar nos resíduos! As turmas de 5° ano deverão criar planos de ação que possam ser executados por eles mesmos em prol da conscientização do consumo e descarte conscientes.
Descobrindo fontes alternativas de energia
O projeto nasceu da proposta do EDUKATU e veio de encontro a um interesse das professoras do 3º e 4º anos de pensar no uso consciente de energia.
Descobrindo fontes alternativas de energia
O projeto nasceu da proposta do EDUKATU e veio de encontro a um interesse das professoras do 3º e 4º anos de pensar no uso consciente de energia.
Descobrindo fontes alternativas de energia
O projeto nasceu da proposta do EDUKATU e veio de encontro a um interesse das professoras do 3º e 4º anos de pensar no uso consciente de energia.
Descobrindo fontes alternativas de energia
O projeto nasceu da proposta do EDUKATU e veio de encontro a um interesse das professoras do 3º e 4º anos de pensar no uso consciente de energia.
Cuidando de mim, cuido do entorno!
A escola já trabalha há algum tempo com projetos socioambientais, entretanto, no intuito de aproximar cada vez mais os macroprojetos transdisciplinares com o conteúdo proposto pela BNCC no livro didático, veio a ideia de usar um circuito Edukatu com as turmas de 5° ano.
Energia todo dia
Além do consumo consciente de energia, trabalhamos com relação ao consumo da água e a sustentabilidade. São assuntos que devemos trabalhar sempre, pois estão diretamente relacionados às atitudes que devemos ter em relação aos recursos que a natureza nos proporciona.
O ar que me move
Apresentar para os alunos outros tipos de energia e optamos por focar na energia eólica, o trabalho com a energia elétrica acontece ha muito tempo e até hoje não atingimos o resultado esperado em relação ao consumo consciente e cuidado com a natureza e os riscos para a geração de energia elétrica. Pensamos em trabalhar a eólica por se tratar de uma energia limpa e pouco divulgada na região sudeste.
Mais que teorizar....colocar a mão na....terra!
Iniciamos as discussões para implantar o projeto Horta na nossa escola, discutindo com a turma o que faremos, por que faremos e quais conhecimentos sistematizados estão envolvidos nesse tema.A ideia nasceu da proposta da escola de cada turma desenvolver um projeto nas diversas areas do conhecimento.A ideia da horta na escola veio da necessidade dessas crianças colocarem realmente a mão na terra e sentirem a grandiosidade da natureza que nos presenteia com o alimento natural, saudavel e nutritivo. Que alimentar-se ultrapassa os limites das prateleiras dos supermercados.
Respeite meu espaço
Os alunos vão organizar a coleta seletiva de lixo, todas as turmas da unidade estão envolvidas no conselho mirim e nos cuidados do espaço da unidade. Para a conclusão do projeto junto ao infantil criaremos uma tela construída com os resíduos coletados na escola. Por estar localizada próximo de uma avenida de grande movimentação acabamos encontrando muito lixo dentro da escola.