Cidades e Comunidades Sustentáveis - Fundamental II
Estamos com uma equipe formada por alunos do 6o. ano A da EMEF e a professora de Geografia.
Combatendo o desperdício por meio da conscientização e ludicidade
Em minha unidade, após diagnosticar grande desperdício de alimentos e recusa de legumes e vegetais, detectamos que o problema poderia ser atenuado conscientizando as crianças sobre alimentos saudáveis ... surgiu a ideia de plantar hortaliças e aumentar o espaço do recreio e implementar brincadeiras dirigidas com horário mais prolongado, visto que muitos deixavam de comer para poder brincar.
Pequenos do Patrício
Sim tenho trabalhado com os alunos um projeto sobre o consumo consciente e alimentação saudável. Estamos construindo uma horta para que possamos orientar os alunos a uma vida mais sustentável.
S.O.S. Alimentação
O projeto nasceu do incômodo da comunidade escolar diante do desperdício de comida na escola. O objetivo principal é conscientizar crianças e adultos da importância de uma alimentação saudável, e do aproveitamento integral de frutas, verduras e legumes.
Alimentação saudável
Já trabalhamos em outros anos a produção de uma horta em nossa unidade, porém a comunidade que tem acesso ao nosso parque e alguns animais acabaram estragando nossas plantas. Uma triste ação que acabou por extinguir nosso projeto. Tenho pretensão de retornar ao projeto, porém realizando os jardins verticais unindo esse proposito com outras parcerias da U.E.
Água é vida
O projeto é uma iniciativa do Akatu em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. O objetivo é, com base na Agenda 2030 e os ODS, sensibilizar e mobilizar as crianças a perceberem a importância da água para o ser humano, incentivando-os a economizar água, a utilizando de forma consciente.
Infantil 7F
Sim, minha parceira de sala e eu estamos trabalhando com a turma Infantil 7F do CEU EMEI JARDIM PAULISTANO um projeto de alimentação saudável.
Mudar atitudes nos conecta com uma vida melhor!
Percebemos o grande descarte de lixo, muitas vezes podendo ser evitado, se pensássemos em algo mais durável. Assim, começamos pelas troca de descartáveis por matérias mais duráveis, como utilização de xicaras no lugar de copos descartavas; jogo americano e guardanapos de pano no lugar de guardanapos de papel. O que deu abertura para discutimos sobre outras formas de encontrar soluções que contribuam positivamente para o meio ambiente. Para envolver os bebês e crianças, pensamos em algo que eles pudessem "colocar a mão na massa" com isso surge a Horta, com plantação de tomate-cereja, cebolinha, coentro, salsinha e alecrim. Utilização de restos de alimentos como compostagens.
Jovens cientistas - R1 e R2
Devido as recentes atividades escolares, houve algumas sobras de materiais. Nesta sequência os estudantes devem usar a criatividade para montar uma mini agenda utilizando estes materiais que sobraram. Atrelar a esta sequência os ODS trabalhados e a questão do consumo consciente.
Pequenos Exploradores - Descobrindo as belezas da natureza
Trabalhando com educação infantil, sendo mais precisa, com bebês que ainda não falam, sabemos da importância de apresentá-los à natureza de maneira a criar entre eles uma relação especial de afeto e respeito, pois sabemos que os bebês aprendem a respeitar e cuidar daquilo que conhecem. Sendo assim trouxemos materiais naturais para sala, e aproveitamos muito o espaço do parque, aproveitando para olhar cada bichinho, planta e flor que estivesse disponível. Nós não veremos o resultado final desta iniciativa, mas por enquanto, a vista tem sido muito bonita.