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CEI JOÃO DE BARRO

BRINCAR É COISA SÉRIA, RECICLAR E REUTILIZAR TAMBÉM Proporcionar o conhecimento e a conscientização das crianças da Educação Infantil a partir de ações de reaproveitamento e cuidado com o meio ambiente, através de propostas sustentáveis de reaproveitamento

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Berçário Nadja

Visando o bem estar da comunidade e escola em que trabalho, estamos buscando formas de trabalhar o consumo consciente e a sustentabilidade em nossa unidade educacional, para diminuirmos o desperdício dos alimentos e conscientizar crianças e famílias do consumo consciente.

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Consumo consciente e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

O projeto é uma iniciativa do Akatu em parceria com a Liga Solidária. O objetivo é sensibilizar e mobilizar educadores, professores e crianças e adolescentes para o consumo consciente a Agenda 2030 e os ODS.

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EMEI JARDIM LUCÉLIA

Estamos implementando desde do ano de 2022 em nossa escola a horta pedagógica, onde as crianças acompanham todo o processo dos alimentos desde a semente ate a colheita, no primeiro momento a horta surgi como apoio pedagógico para o estimulo da alimentação das crianças que sempre foi uma demanda muito grande da unidade, buscando assim estimular alimentação saudável e diminuir o desperdício durante as refeições.

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Ação Sustentável

A equipe Ação Sustentável está em andamento. Trabalhamos com o objetivo de estimular as ações para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas têm causado à natureza, além de incorporar o respeito e o cuidado para com o meio ambiente. Incorporar a rotina da coleta seletiva. Reconhecer atitudes inadequadas para com o seu meio ambiente. Esse projeto visa a conscientização da relação com a comunidade e seu entorno, o descarte irregular de óleo, pilhas etc.

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Horta - Modesto

O projeto nasceu a partir do gosto por alimentos orgânicos e a necessidade de implantar uma horta na escola, para que os estudantes pudessem vivenciar a experiência de mexer com a terra. Os objetivos são de conscientizar os estudantes sobre a importância da alimentação saudável, utilização do solo e reciclagem.

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Sabores nativos: descobrindo e degustando as PANCs

Sou a Anna Paola Braga Santine - RF 808.451-3 (Professora de História e “horticultora amadora”) e em parceria com a Juliana Moreira Silva - RF 846.714-5 (Professora de Inglês e “cozinheira experimental”), criamos o projeto “Sabores nativos: descobrindo e degustando as PANCs”, que será desenvolvido (durante o horário do almoço) em SME, com os nossos colegas de Núcleo. O objetivo desse projeto é apresentar o conceito de PANCs e apreciar (conhecer) algumas plantas, explorando seus sabores únicos, através da degustação de receitas, promovendo assim a valorização e o consumo dessas espécies que, embora possuam potencial alimentício e benefícios nutricionais, são pouco cultivadas/utilizadas na culinária tradicional.

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consumo consciente

Em nossa unidade nos professoras estamos cada vez mais reduzindo o disperdicios de alimentos e màterias. Essa ideia veio através das diversas reuniões pedagógicas da unidade.

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Alimentação saudável

O período pandêmico acarretou inúmeros prejuízos sociais a toda população, especialmente bebês e crianças quando se inicia a degustaçâo e apresentação dos variados alimentos, permitindo-os conhecer suas características como cores, sabores e texturas. Levando em consideração que estes periodo deixaram muitas famílias em situação de vulnerabilidade e insegurança alimentar, se tomou quase impossível garantir as condições necessárias para que as crianças desenvolvessem hábitos alimentares saudáveis. Retornando atualmente ao contexto educacional, percebemos que a maioria das crianças apresenta recusa e seletividade para consumir os alimentos oferecidos na unidade. Diante de todo esse contexto, verificamos a enorme necessidade em desenvolver ações que busque atenuar os impactos ocasionados pelos fatores acima relatados. Contribuindo para comunidade, em relaçao a oferecer alimentos saudáveis, opurtunizando hábitos para toda a vida das nossas crianças.