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As ODS em foco.

O projeto em desenvolvimento, surgiu a partir do interesse das crianças pelo contato com os elementos da natureza. Em 2021, estive em uma sala como professora regente e fiz parte do início do projeto. Durante as muitas vivências nas áreas externas, as crianças começaram a questionar a presença dos animais no jardim, as folhinhas que caídas das árvores, o ninho do bem te vi que ficava em frente a nossa janela. E partir dessas curiosidades passamos a valorizar mais o território escolar, assim como, o entorno escolar.

As ODS em foco.

O projeto em desenvolvimento, surgiu a partir do interesse das crianças pelo contato com os elementos da natureza. Em 2021, estive em uma sala como professora regente e fiz parte do início do projeto. Durante as muitas vivências nas áreas externas, as crianças começaram a questionar a presença dos animais no jardim, as folhinhas que caídas das árvores, o ninho do bem te vi que ficava em frente a nossa janela. E partir dessas curiosidades passamos a valorizar mais o território escolar, assim como, o entorno escolar.

As ODS em foco.

O projeto em desenvolvimento, surgiu a partir do interesse das crianças pelo contato com os elementos da natureza. Em 2021, estive em uma sala como professora regente e fiz parte do início do projeto. Durante as muitas vivências nas áreas externas, as crianças começaram a questionar a presença dos animais no jardim, as folhinhas que caídas das árvores, o ninho do bem te vi que ficava em frente a nossa janela. E partir dessas curiosidades passamos a valorizar mais o território escolar, assim como, o entorno escolar.

As ODS em foco.

O projeto em desenvolvimento, surgiu a partir do interesse das crianças pelo contato com os elementos da natureza. Em 2021, estive em uma sala como professora regente e fiz parte do início do projeto. Durante as muitas vivências nas áreas externas, as crianças começaram a questionar a presença dos animais no jardim, as folhinhas que caídas das árvores, o ninho do bem te vi que ficava em frente a nossa janela. E partir dessas curiosidades passamos a valorizar mais o território escolar, assim como, o entorno escolar.

As ODS em foco.

O projeto em desenvolvimento, surgiu a partir do interesse das crianças pelo contato com os elementos da natureza. Em 2021, estive em uma sala como professora regente e fiz parte do início do projeto. Durante as muitas vivências nas áreas externas, as crianças começaram a questionar a presença dos animais no jardim, as folhinhas que caídas das árvores, o ninho do bem te vi que ficava em frente a nossa janela. E partir dessas curiosidades passamos a valorizar mais o território escolar, assim como, o entorno escolar.

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O projeto em desenvolvimento, surgiu a partir do interesse das crianças pelo contato com os elementos da natureza. Em 2021, estive em uma sala como professora regente e fiz parte do início do projeto. Durante as muitas vivências nas áreas externas, as crianças começaram a questionar a presença dos animais no jardim, as folhinhas que caídas das árvores, o ninho do bem te vi que ficava em frente a nossa janela. E partir dessas curiosidades passamos a valorizar mais o território escolar, assim como, o entorno escolar.

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O projeto em desenvolvimento, surgiu a partir do interesse das crianças pelo contato com os elementos da natureza. Em 2021, estive em uma sala como professora regente e fiz parte do início do projeto. Durante as muitas vivências nas áreas externas, as crianças começaram a questionar a presença dos animais no jardim, as folhinhas que caídas das árvores, o ninho do bem te vi que ficava em frente a nossa janela. E partir dessas curiosidades passamos a valorizar mais o território escolar, assim como, o entorno escolar.

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Alimentação e o consumo consciente para a Educação Infantil

Desenvolvemos o trabalho de alimentação e consumo consciente com bebês e crianças pequenas, dentro da Educação Infantil. Estendemos o trabalho articulando junto as famílias, já que eles são os responsáveis para que possamos atingir nossos objetivos. Dentro da Unidade Escolar os bebês dependem do auxílio dos educadores para se alimentarem, sendo também a oferta dos alimentos que farão a composição do cardápio determinada pela nutricionista da prefeitura. Um dos objetivos principais do desenvolvimento do trabalho é a inserção das famílias e responsáveis como aliados que possam contribuir para a aquisição de hábitos saudáveis e o despertar para o consumo consciente, em prol da melhoria do meio ambiente.

Explorando a horta com berçario

Não temos uma equipe que trabalha o consumo consciente na unidade. Esse projeto nasceu a partir da observação das crianças durante as refeições, no qual elas recusavam a experimentar alguns alimentos oferecidos. O objetivo é conscientizar as crianças e comunidade sobre alimentação saudável.

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As ODS em foco.

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Alimentação e o consumo consciente para a Educação Infantil

Explorando a horta com berçario

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2012