Alimentação e o consumo consciente para a Educação Infantil
Desenvolvemos o trabalho de alimentação e consumo consciente com bebês e crianças pequenas, dentro da Educação Infantil. Estendemos o trabalho articulando junto as famílias, já que eles são os responsáveis para que possamos atingir nossos objetivos. Dentro da Unidade Escolar os bebês dependem do auxílio dos educadores para se alimentarem, sendo também a oferta dos alimentos que farão a composição do cardápio determinada pela nutricionista da prefeitura. Um dos objetivos principais do desenvolvimento do trabalho é a inserção das famílias e responsáveis como aliados que possam contribuir para a aquisição de hábitos saudáveis e o despertar para o consumo consciente, em prol da melhoria do meio ambiente.
Explorando a horta com berçario
Não temos uma equipe que trabalha o consumo consciente na unidade. Esse projeto nasceu a partir da observação das crianças durante as refeições, no qual elas recusavam a experimentar alguns alimentos oferecidos. O objetivo é conscientizar as crianças e comunidade sobre alimentação saudável.
1 ano B
Pensando nas características da sociedade moderna, onde o consumo é predominante e muito forte dentro do capitalismo, percebemos que as crianças estão muito ligadas ao "ter", querem todos os brinquedos da moda, valorizando muito isso, sentindo-se diminuídas quando não os tem. Pop its, cartas pokemons, figurinhas da copa todos esses objetos já foram alvo de desejo e muitos conflitos entre os estudantes. Percebemos também que na mesma intensidade que desejam, os objetos são descartados e deixados de lado. Diante dessa realidade propus ao grupo do 1º ano que trabalhássemos com reciclagem, tendo como principal objetivo o foco nas ODs 12: consumo e produção responsável.
CEI Ângela
O processo de consumo consciente na unidade está apenas começando, como estou em teletrabalho por conta da gestação, aproveitei as reuniões online, tais como APM e Conselho de Escola para deliberar sobre alguns assuntos a respeito de uma utilização mais econômica dos espaços dos espaços da escola.
Turma Infantil B - Sala Amarela
O projeto é uma iniciativa do Akatu com a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. O objetivo é sensibilizar e mobilizar as crianças para o consumo consciente e agenda 2030 e os ODS
Martin luther king
Nossa unidade esta situada em uma das áreas mais carentes da cidade de São Paulo, e algumas residências possuem espaço adequado para instalação de uma horta, até mesmo comunitária, mas para que isso ocorre torna-se necessário o contato e o conhecimento básico dos alunos, e a vontade de apreender.
Babys Cuidando do Planeta
Nossa equipe está começando a cuidar do nosso Planeta. Através do curso vemos o quanto nós brasileiros jogamos alimentos fora e quanto produzimos de lixo. Nós da unidade escolar temos há muito tempo nos incomodado com o quanto de alimento é jogado fora, pois há um padrão de quantidade a ser colocado no prato independentemente do tamanho da criança/bebê e do quanto ele come. E nós conseguimos distinguir com o passar dos dias quem come mais, quem come menos o que mais gostam e estamos aos pouquinhos tendo um pouco de alimentação mais individualizada, apesar da mudança de cardápio que aconteceu a partir do mês de outubro, que eles estão ainda se adaptando ao novo cardápio nós já conseguimos ver uma mudança na quantidade de alimentos ofertados.
Educação Infantil
Já tivemos uma equipe de professores que trabalharam questões relacionadas à alimentação saudável e não desperdício.
Somos "maker"
Na escola, os estudantes com os quais trabalho "Educação Digital", foram instigados a refletir e a estudar sobre a cultura "maker". A partir disso, os alunos pesquisaram vídeos que falavam sobre o assunto e, aproveitando o evento que ocorreria em novembro: "Sarau Afro Roots", decidimos confeccionar instrumentos musicais com materiais recicláveis. Pesquisamos sobre o impacto ambiental dos descartes indevidos no ambiente (como garrafa pet, latas de alumínio, caixas de leite e outros materiais) e iniciamos a separação do que seria necessário para a confecção dos instrumentos. Tais instrumentos foram utilizados na apresentação de uma cantiga no sarau. A relevância das ações está no fato de unir possibilidades de estudos sobre a cultura maker e aliar essa temática à sustentabilidade.
Somos "maker"
Na escola, os estudantes com os quais trabalho "Educação Digital", foram instigados a refletir e a estudar sobre a cultura "maker". A partir disso, os alunos pesquisaram vídeos que falavam sobre o assunto e, aproveitando o evento que ocorreria em novembro: "Sarau Afro Roots", decidimos confeccionar instrumentos musicais com materiais recicláveis. Pesquisamos sobre o impacto ambiental dos descartes indevidos no ambiente (como garrafa pet, latas de alumínio, caixas de leite e outros materiais) e iniciamos a separação do que seria necessário para a confecção dos instrumentos. Tais instrumentos foram utilizados na apresentação de uma cantiga no sarau. A relevância das ações está no fato de unir possibilidades de estudos sobre a cultura maker e aliar essa temática à sustentabilidade.